2024年秋九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教学实录 新人教版.docx

2024年秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国教学实录新人教版

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设计思路

本课设计围绕“希腊城邦和亚历山大帝国”这一主题，以“文明交融”为主线，通过分析希腊城邦的兴起、雅典民主政治、亚历山大东征等内容，引导学生理解古希腊文明对后世的影响，培养学生的历史思维能力和跨文化理解能力。教学内容与课本紧密相连，注重历史事件与历史人物之间的联系，以实用性强的案例教学为主，旨在提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史核心素养，包括时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀和法治意识。通过分析希腊城邦的政治制度，学生将学会运用时空观念理解历史事件；通过研究亚历山大的征服行为，学生将学会历史解释的方法；通过阅读相关史料，学生将提升史料实证的能力；同时，引导学生思考古希腊文明对现代世界的贡献，培养家国情怀和法治意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.希腊城邦的兴起与发展：重点在于理解城邦制度的形成、特点及其影响。

2.雅典民主政治：重点掌握雅典民主政治的实质、表现及其局限性。

难点：

1.希腊城邦制度的复杂性：理解城邦制度的多样性和地域性，以及其对社会政治的影响。

2.亚历山大帝国的扩张与影响：分析亚历山大东征的历史意义和影响，以及其与希腊文明的关系。

解决办法与突破策略：

1.通过地图、图片等多媒体手段，直观展示希腊城邦的地理分布和城邦制度的特点。

2.引导学生参与讨论，对比分析不同城邦的政治制度，提高学生分析问题的能力。

3.利用案例教学，如伯里克利改革，帮助学生理解雅典民主政治的实质和局限性。

4.通过历史故事和人物介绍，如亚历山大的生平事迹，激发学生对历史事件的兴趣，深化对帝国扩张影响的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《历史》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古希腊城邦地图、雅典卫城模型、亚历山大东征路线图等，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：准备粉笔、黑板、投影仪等教学工具，确保课堂信息传递的顺畅。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，提供便利的讨论空间，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.展示古希腊城邦地图，引导学生观察古希腊的地理环境，提问：“同学们，你们认为这样的地理环境对古希腊的文明发展有什么影响？”

2.提问：“大家听说过雅典民主政治吗？它是如何形成的？”

3.通过提问，激发学生对古希腊文明的兴趣，引出本节课的主题。

二、新课讲授（20分钟）

1.讲解希腊城邦的兴起与发展，包括城邦的形成、特点及其影响，举例说明城邦制度的多样性。

2.讲授雅典民主政治的实质、表现及其局限性，以伯里克利改革为例，分析民主政治的优势和不足。

3.讲解亚历山大帝国的扩张与影响，分析亚历山大东征的历史意义和影响，以及其与希腊文明的关系。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论古希腊城邦的政治制度特点，如斯巴达的军事民主制和雅典的公民大会制，并举例说明。

2.角色扮演：请学生扮演古希腊城邦的领导人，模拟城邦政治决策过程，加深对城邦政治制度理解。

3.案例分析：分析亚历山大东征过程中的重要事件，如亚历山大与波斯王大流士三世的决战，探讨其历史影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生回答：举例说明希腊城邦政治制度的特点，如直接民主制、法律至上等。

2.学生回答：举例说明雅典民主政治的优势，如公民参与、法治等。

3.学生回答：举例说明亚历山大东征的历史影响，如希腊文化传播、亚历山大帝国的衰落等。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调古希腊城邦和亚历山大帝国在历史发展中的重要地位。

2.强调希腊文明对后世的影响，如民主政治、哲学思想等。

3.引导学生思考：希腊文明对现代世界的启示有哪些？

本节课用时：40分钟

知识点梳理

1.希腊城邦的兴起与发展

-城邦的形成：古希腊地理环境对城邦形成的影响，如山脉、海洋等自然地理因素。

-城邦的特点：小国寡民、独立自治、直接民主制等。

-城邦制度的多样性：斯巴达的军事民主制、雅典的公民大会制等。

2.雅典民主政治

-民主政治的实质：公民的平等参与、法治原则等。

-民主政治的表现：公民大会、陪审法庭、五百人会议等。

-民主政治的局限性：仅限于成年男性公民、忽视妇女和奴隶的权利等。

3.亚历山大帝国的扩张

-亚历山大东征的背景：希腊城邦的分裂和扩张欲望。

-亚历山大东征的过程：征服波斯、埃及、印度等地。

-亚历山大东征的影响：希