课题申报书：新师范教育的内涵与体系构建.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新师范教育的内涵与体系构建

课题设计论证

科研课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

当前，随着新师范教育理念的提出与推广，国内外学者对新师范教育的内涵与实施路径进行了广泛研究。已有的文献主要集中在新师范教育的理念框架、政策背景、教学实践等方面，探讨了新师范教育如何适应新时代教育需求。但在新师范教育的内涵深度解析及其体系构建方面的研究仍显不足。特别是在如何将新师范教育理念具体化、体系化，以指导实际教育实践方面，尚缺乏系统性研究。

2.选题意义

新师范教育作为教育改革的重要组成部分，其目标在于培养适应未来教育需求的高素质教师。深入研究新师范教育的内涵及其体系构建，能够为教育政策制定者、教师培养机构和教育实践者提供理论依据与实践指导，推动教育改革的深入开展。此外，探讨新师范教育的体系构建，有助于明确师范教育的培养目标与标准，从而提升教师培养质量，促进教育公平与质量的提升。

3.研究价值

本课题的研究将填补新师范教育内涵与体系构建领域的空白，为相关研究提供新视角。通过对新师范教育内涵的深入分析与体系构建的系统设计，可以为师范院校的课程设置、师资培训、教学改革等提供理论支持。同时，研究结果将为教育政策的制定与实施提供重要参考，推动中国教师教育的现代化和国际化进程，提高我国教育的整体水平。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题旨在明确新师范教育的内涵，构建系统化的教育体系，探索新师范教育在实际应用中的可行性及有效性，推动教师教育的创新发展。

2.研究对象

本研究的对象主要为中国师范院校、新师范教育相关政策、教师培养现状及教师教育相关利益主体（包括教师、学生、教育管理者等）。

3.研究内容

新师范教育的内涵界定与核心要素分析。

新师范教育体系构建的理论基础与实践框架。

新师范教育实施中的障碍与挑战。

通过案例研究，分析成功实践的新师范教育模式。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用文献分析法、案例研究法和实证研究相结合的方式，先对新师范教育的相关文献进行梳理与分析，再通过对典型案例的深入剖析，提炼出新师范教育的有效实践模式，最后进行实证研究以验证研究成果的有效性。

2.研究方法

文献分析法：系统梳理国内外关于新师范教育的研究成果，形成理论基础。

案例研究法：选取具有代表性的师范院校进行案例分析，探讨其在新师范教育实践中的成功经验。

问卷调查与访谈：对相关利益主体进行调查，收集数据以支持实证研究，深入了解新师范教育的实际需求与挑战。

3.创新之处

在内涵界定上，提出新师范教育的多维度解析框架，包括理念、目标、内容、方法等方面的综合考量。

在体系构建上，结合国内外优秀实践，提出适合中国国情的新师范教育体系模型，并探讨其实施路径。

通过实证研究，验证新师范教育体系在不同类型师范院校中的适应性与有效性，为后续的推广与实施提供实证支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本课题团队由教育学、心理学和社会学等领域的多位专家组成，具备丰富的理论研究和实践经验。同时，已有相关基础研究和文献积累，为本课题的深入开展提供了良好的基础。

2.保障条件

课题研究将依托所在高校的教育研究中心，获得必要的科研经费和资源支持。同时，计划与相关教育机构、师范院校建立合作关系，获取一手数据和案例支持。

3.研究步骤

阶段计划：

第一阶段（1-研究步骤（续）

第一阶段（1-3个月）：

文献综述：收集和分析国内外关于新师范教育的相关研究文献，明确研究背景与现状。

初步界定内涵：在文献分析的基础上，初步界定新师范教育的核心内涵，提出研究框架。

第二阶段（4-6个月）：

案例选择与调研：选择具有代表性的师范院校进行案例分析，设计问卷并实施访谈，收集数据。

数据分析：对收集的数据进行整理与分析，识别出新师范教育实施中的成功经验和存在的问题。

第三阶段（7-9个月）：

构建教育体系模型：基于前期研究成果，提出新师范教育的体系构建方案，明确各组成部分的内在联系与功能。

专家评审：邀请相关领域专家对构建的模型进行评审，收集反馈意见，进行修改与完善。

第四阶段（10-12个月）：

实证研究：在选定的师范院校中实施新师范教育体系模型，进行实证研究，观察其实施效果。

总结与撰写报告：整理研究成果，撰写研究报告，提出政策建议和后续研究方向。

五、预期成果与影响

1.预期成果

学术论文：在核心期刊上发表关于新师范教育内涵及体系构建的研究论文，推动学术界对该领域的关注与研究。

研究报告：撰写完整的研究报告，系统总结研究成果，提出新师范教育实施的具体建议与政策参考。

实践案例：总结新师范教育成功实践的案例，形成案