课题申报书：新时代“枫桥经验”赋能“一站式”学生社区高质量发展的实现路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代“枫桥经验”赋能“一站式”学生社区高质量发展的实现路径研究

课题设计论证

课题名称：新时代“枫桥经验”赋能“一站式”学生社区高质量发展的实现路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着我国高等教育改革的深入，“一站式”学生社区作为提升学生管理服务水平、促进学生全面发展的重要平台，逐渐成为高校管理与服务创新的热点。然而，在实践中，如何有效整合资源、提升社区治理效能、增强学生归属感与满意度，仍是亟待解决的问题。同时，“枫桥经验”——起源于浙江省诸暨市枫桥镇的一种基层社会治理模式，以其“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”的核心理念，在全国范围内产生了广泛影响。近年来，有学者开始探索将“枫桥经验”应用于教育领域，特别是在学生社区管理中，但相关研究尚处于起步阶段，缺乏系统性的理论框架与实践路径。

?2、选题意义?

本课题旨在通过深入研究新时代背景下“枫桥经验”与“一站式”学生社区建设的融合路径，为高校学生社区的高质量发展提供新的思路和方法。这不仅有助于创新学生管理模式，提升社区治理效能，还能促进学生全面发展，增强校园和谐稳定，对于推动高等教育内涵式发展具有重要意义。

?3、研究价值?

理论上，本课题将丰富和发展“枫桥经验”在教育领域的应用理论，为构建具有中国特色的高校学生社区管理模式提供理论依据。实践上，通过实证研究，探索出可复制、可推广的实践经验，为其他高校提供借鉴，促进高校学生社区治理体系和治理能力现代化。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究旨在明确新时代“枫桥经验”如何有效赋能“一站式”学生社区高质量发展，提出具体实现路径，并通过实证分析验证其可行性和有效性，最终形成一套可操作、可评估的实践模式。

?2、研究对象?

本课题以国内典型高校的“一站式”学生社区为研究对象，特别关注那些已尝试或有意引入“枫桥经验”的社区，通过案例分析、问卷调查、深度访谈等方式收集数据。

?3、研究内容?

“枫桥经验”的核心要素及其在高校学生社区中的适用性分析。

“一站式”学生社区的现状、问题及需求调研。

“枫桥经验”与“一站式”学生社区融合的策略与路径设计。

实施效果评估指标体系构建及实证研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题遵循“理论梳理—现状分析—模式构建—实证分析—策略提出”的研究思路，首先从理论上解析“枫桥经验”与“一站式”学生社区的契合点，然后基于现状分析构建融合模式，最后通过实证分析验证模式效果，并提出优化策略。

?2、研究方法?

文献研究法：梳理国内外相关研究文献，奠定理论基础。

调查研究法：采用问卷、访谈等方式收集一手数据。

案例分析法：选取典型高校社区进行深入剖析。

实证研究法：设计实验或干预措施，评估实施效果。

?3、创新之处?

首次系统地将“枫桥经验”引入高校学生社区管理，探索其赋能机制。

构建了一套融合“枫桥经验”的“一站式”学生社区高质量发展模式。

提出了可量化的评估指标体系，为实践效果提供科学依据。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托高校教育管理研究平台，拥有丰富的学术资源和实践基地。课题组成员具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，前期已开展相关预研究，积累了初步数据和案例。

?2、保障条件?

高校合作：与多所高校建立合作关系，确保研究对象的多样性和代表性。

资金支持：争取学校及外部基金支持，确保研究顺利进行。

技术支持：利用大数据分析、云计算等技术手段提升研究效率。

?3、研究步骤?

?第一阶段（准备阶段，1-3个月）?：组建课题团队，完成文献综述，制定详细研究计划。

?第二阶段（现状调研，4-6个月）?：开展问卷调查、深度访谈，收集并分析数据，明确问题与需求。

?第三阶段（模式构建，7-9个月）?：基于调研结果，构建“枫桥经验”与“一站式”学生社区融合的理论模型。

?第四阶段（实证分析，10-12个月）?：选择试点社区，实施干预措施，收集数据，进行效果评估。

?第五阶段（总结提升，13-15个月）?：整理研究成果，撰写研究报告，提炼推广策略，举办成果交流会。

?阶段成果?包括调研报告、理论模型、实证分析报告等；?最终成果?为综合研究报告及实践指南，为高校学生社区的高质量发展提供全面指导。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代“枫桥经验”赋能“一站式”学生社区高质量发展的实现路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着我国高等教育改革的不断深入，“一站式”学生社区作为提升学生管理服务水平、促进学生全面发展的重要平台，逐渐成为高校教育管