课题申报书：新时代党建引领职业教育高质量发展的逻辑理路、价值旨归与实践进路.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代党建引领职业教育高质量发展的逻辑理路、价值旨归与实践进路

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着我国经济和社会的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。尤其是在新时代背景下，党的建设与职业教育的结合逐渐受到关注。学术界对党建引领职业教育的研究主要集中在党的政策对职业教育发展的指导作用、党建活动对学生思想政治教育的影响等方面。然而，关于如何系统性地将党建与职业教育的高质量发展结合起来，仍缺乏深入的理论探讨与实践案例。此外，现有研究多停留在表面，缺乏对逻辑理路、价值旨归及实践进路的全面分析。

2.选题意义

本课题的选题具有重要的理论和实践意义。一方面，明确党建引领职业教育高质量发展的逻辑理路，有助于深化对职业教育内涵的理解，增强教育的整体性与系统性；另一方面，探讨其价值旨归，可以为职业教育培养高素质技能人才提供理论支持，推动教育目标与国家经济社会需求的有效对接。此外，研究实践进路将为地方职业院校和企业在实际操作中提供可行性建议，促进教育与经济的深度融合。

3.研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，理论创新方面，可以为党建与职业教育的结合提供新的视角与框架，丰富相关领域的学术研究；其次，实践应用方面，研究成果可以为地方政府、高校及企业在职业教育改革与发展中提供参考依据和政策建议；最后，从社会价值来看，研究将推动职业教育的高质量发展，助力国家人才强国战略，实现经济高质量发展的目标。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题旨在系统探讨新时代党建引领职业教育高质量发展的逻辑理路，明确其价值旨归，并提出切实可行的实践进路。具体目标包括：分析党建对职业教育质量提升的作用机制；界定职业教育高质量发展的内涵及标准；制定相应的实践路径与策略。

2.研究对象

本研究将以地方职业院校为主要研究对象，辅以相关行业企业及教育管理部门。重点关注院校在党建工作与职业教育融合过程中的实践经验与遇到的困境。

3.研究内容

研究内容主要包括以下几个方面：

党建引领职业教育的理论基础与实践路径分析；

职业教育高质量发展的内涵与指标体系构建；

党建在职业教育中具体实践案例的分析与总结；

提出构建新时代党建引领职业教育高质量发展的综合性策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用理论与实践相结合的方式，首先通过文献综述与理论分析，厘清党建与职业教育的关系，接着通过实地调研与案例分析，探索实际操作中的成功经验，最终形成针对性的策略建议。

2.研究方法

本研究将采用以下几种研究方法：

文献分析法：对现有文献进行系统梳理，明确研究框架；

调查问卷法：设计问卷对职业院校与企业进行调查，收集第一手数据；

案例研究法：对典型职业院校及其党建活动进行深入分析；

访谈法：与教育管理者、教师及学生进行访谈，获取多元视角。

3.创新之处

本课题的创新之处在于：

提出了新时代背景下党建与职业教育高质量发展结合的新框架；

构建了职业教育高质量发展的多维度指标体系；

实证研究与理论研究的结合，填补了相关领域的研究空白。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本课题依托于已有的党建与职业教育研究基础，结合课题组成员在教育管理、政策研究等领域的丰富经验，具备扎实的理论基础和实践经验。

2.保障条件

本研究将依托高校的学术资源与科研平台，获得相关单位的支持和合作，确保研究的顺利实施。

3.研究步骤

阶段计划：

第一阶段（1-3个月）：文献综述与理论框架构建；

第二阶段（4阶段计划（续）：

第二阶段（4-6个月）：设计并实施问卷调查，收集数据；

第三阶段（7-9个月）：进行案例研究与访谈，分析实证数据；

第四阶段（10-12个月）：整理研究成果，撰写论文，提出政策建议。

五、预期成果与应用

1.预期成果

本研究的预期成果主要包括以下几个方面：

学术论文：撰写并发表关于党建引领职业教育高质量发展的学术论文，推动该领域的研究深入；

研究报告：形成系统的研究报告，总结研究发现与建议，为政府、教育部门与职业院校提供参考；

政策建议：提出针对性的政策建议，为地方政府和职业院校在实施党建与职业教育融合战略时提供指导；

培训材料：编制培训材料，帮助职业院校教师与管理者理解并实践党建引领职业教育的理念。

2.应用前景

研究成果不仅可以为职业院校的改革与发展提供理论支持，还可以为政府及相关机构在制定职业教育政策时提供参考依据。此外，本研究的实践路径与策略建议能够有效促进地方职业教育的高质量发展，推动教育与经济社会的协调发展。

六、总结

本课题通过深入研究新时代党建引领职业教育高质量发展的逻辑理路、价值旨归