2024-2025学年下学期高二语文期中必刷常考题之古诗词赏析.docx

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2024-2025学年下学期高中语文人教部编版高二期中必刷常考题之古诗词赏析

一．诗歌阅读（共15小题）

1．（2024春?让胡路区校级期中）阅读下面这首唐诗，完成各题。

擢第后入蜀经罗村路，见海棠盛开，偶有题咏

郑谷

上国休夸红杏艳，深溪自照绿苔矶。

一枝低带流莺睡，数片狂和舞蝶飞。

堪恨路长移不得，可无人与画将归。

手中已有新春桂，多谢烟香更入衣。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.诗歌标题点明写作缘起，诗人及第后入蜀，途中看到海棠盛开引发诗兴。

B.在长着绿色苔藓的石矶旁，溪畔的海棠花如美人般临水自照，妩媚多姿。

C.黄莺睡在海棠枝头，蝴蝶与飘落的花瓣一起飞舞，动静结合，别具生趣。

D.既无法移栽、也无人能描画，甚至不能带走海棠一缕芳香，诗人很遗憾。

（2）诗中写到红杏和春桂，各有什么作用？请简要分析。

2．（2024春?松山区校级期中）阅读下面这首宋诗，完成各题。

柳州城西北隅种柑树①

柳宗元

手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。

几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

【注】①本诗写于作者贬官柳州时期。②皇树，即柑橘树，屈原《橘颂》中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。③三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首联“新”“遍”二字写出柑叶的嫩绿与繁盛，点出诗人逐树观赏的兴致。

B.颔联“怜”“利”二字，形成对比，“不学”一词，足以看出诗人的态度。

C.颈联“几岁”“何人”，表明诗人百无聊赖，孤独落寞，只得关注柑橘树。

D.本诗语调平缓，语言浅淡，却意味深远，诗中隐含着诗人内心的不平静。

（2）请简要概括本诗所表达的思想感情。

3．（2023春?叙州区校级期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

凉州①馆中与诸判官夜集

岑参

弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。

凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

【注】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。凉州河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。

（1）下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是

A．首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头上继续升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉州的全貌。

B．诗歌五六句中，前句形容琵琶声缠绵悱恻，哀婉动人；后句是空旷而又多风的西北地区夜晚带给人的感受。

C．“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句中，诗人有感于时光流逝，叹老嗟卑，体现了他内心的怅惘。

D．本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。

（2）评论家认为本诗“充满了盛唐的时代气象”，请结合诗句分析这种“盛唐气象”在诗中有哪些体现？

4．（2024春?西安期中）阅读下面这首宋词，完成下列各题。

浪淘沙

陈著

有约泛溪篷，游画图中。沙鸥引入翠重重。

取抱琴人住处，水浅山浓。一笑两衰翁，莫惜从容。

瓮醅①灰芋雪泥菘②。直到梅花飞过也，桃李春风。

【注】①醅：酒。②菘：白菜。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.沙鸥自在飞翔，引着词人渐入山水深处；“翠重重”描绘出景色的层次和色彩。

B.词的上片写得颇为轻灵，泛舟溪上，抱琴人住处，水浅山浓，亦含隐逸之趣。

C.“衰翁”指年老男子，词人以哀伤口吻称呼自己与友人，颇有年华不再的感叹。

D.“瓮醅灰芋雪泥菘”写出词人与老友享用薄酒蔬菜的愉悦，气氛融洽，画面温馨。

（2）请简要赏析“直到梅花飞过也，桃李春风”。

5．（2024春?临淄区校级期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

咏梅投所知

戴复古

洁白无瑕美不娇，炯如珠玉粲林皋。

独开残腊与时背，奄胜众芳其格高。

欲启月宫休种桂，如何仙苑却栽桃。

不将品质分优劣，痛饮花前读楚骚[注]。

【注】《世说新语?任诞》中记载：“名士不须奇才，但使常得无事，痛饮酒，读《离骚》，便可称名士也。”后用此典形容所谓的名士风度。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．诗人把这首咏梅诗投寄给相知的朋友，借此抒写自己的情怀，表达与众不同的性情。

B．首联直接切题，表现梅花的洁白无瑕、美而不娇，如同珠玉一般在山林中光鲜灿烂。

C．“独开”表明梅花与“众芳”的不同，暗示了梅花不与百花争艳、不和世俗同流的品格。

D．颈联运用了衬托手法，借对桂花和桃花的贬抑，突出对梅花的赞美之情，情感鲜明。

（2）戴复古曾提出“陶写性情为我事，留连光景等儿嬉”的作诗主