大班绘本教案《我爸爸》.docx

大班绘本教案《我爸爸》

??一、活动目标

1.情感目标

引导幼儿感受父子之间的深厚情感，激发幼儿对父亲的敬爱与赞美之情。

让幼儿在阅读过程中，体会家庭中温暖的亲情，培养幼儿积极向上的家庭观念。

2.认知目标

帮助幼儿理解绘本中爸爸的各种形象特点，如强壮、勇敢、聪明等。

鼓励幼儿观察画面细节，能够用自己的语言描述爸爸的形象和行为。

3.能力目标

培养幼儿的阅读理解能力，包括观察画面、理解文字、推测情节等。

提高幼儿的想象力和创造力，引导幼儿根据绘本内容进行联想和表达。

二、活动准备

1.绘本《我爸爸》若干本，确保每个幼儿都能有较好的阅读体验。

2.制作与绘本内容相关的PPT，包括绘本中的关键画面和一些拓展图片，用于辅助教学。

3.准备一些绘画工具，如彩笔、画纸等，以便幼儿进行创意绘画。

4.收集一些关于爸爸的歌曲，如《好爸爸坏爸爸》等，用于营造轻松愉快的活动氛围。

三、活动过程

（一）导入部分（约5分钟）

1.播放歌曲《好爸爸坏爸爸》，引导幼儿跟唱，营造轻松愉快的活动氛围。

2.歌曲结束后，提问幼儿：你们的爸爸是什么样的呀？鼓励幼儿自由发言，分享自己对爸爸的印象。

（二）绘本阅读部分（约20分钟）

1.教师手持绘本，向幼儿展示封面，引导幼儿观察封面内容。提问：封面上是谁呀？你觉得他是一个怎样的爸爸？鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿的阅读兴趣。

2.开始逐页阅读绘本，教师先快速翻阅几页，让幼儿对绘本的整体风格和画面有一个初步的印象。然后，从第一页开始详细阅读。

第一页：这是我爸爸，他真的很棒！教师引导幼儿观察画面中爸爸的形象，提问：你从哪里看出爸爸很棒？鼓励幼儿用自己的语言描述爸爸的穿着、姿势等，引导幼儿关注画面细节。

第二页：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。展示画面，让幼儿观察爸爸面对大野狼时的表情和动作，提问：爸爸是怎么对付大野狼的？你觉得爸爸勇敢吗？引导幼儿理解爸爸的勇敢品质。

第三页：他可以从月亮上跳过去。教师讲述画面内容后，提问：你觉得爸爸能从月亮上跳过去吗？这说明了什么？激发幼儿的想象力，让幼儿感受到爸爸的强大。

第四页：还会走高空绳索（不会掉下去）。展示画面，引导幼儿观察爸爸走高空绳索的情景，提问：爸爸走在这么高的绳索上，看起来怎么样？你会害怕吗？让幼儿体会爸爸的平衡能力和勇气。

第五页：他敢跟大力士摔跤。教师讲述内容后，提问：爸爸和大力士摔跤，你觉得谁会赢？为什么？引导幼儿理解爸爸的强壮。

第六页：在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。展示画面，提问：爸爸跑步的时候是什么样子的？你觉得爸爸厉害吗？让幼儿感受爸爸的运动天赋。

第七页：我爸爸真的很棒！再次强调爸爸的很棒，引导幼儿一起感受这种积极的情感。

第八页：我爸爸吃得像马一样多。展示爸爸吃饭的画面，提问：爸爸吃饭的样子像什么？你觉得爸爸的胃口怎么样？让幼儿观察爸爸的食量，体会爸爸的强壮。

第九页：游得像鱼一样快。展示爸爸游泳的画面，提问：爸爸游泳的时候像什么？你觉得爸爸游泳技术好吗？引导幼儿感受爸爸的活力。

第十页：他像大猩猩一样强壮。展示画面，让幼儿模仿大猩猩的动作，感受爸爸的强壮。提问：爸爸强壮得像大猩猩，你喜欢这样的爸爸吗？

第十一页：也像河马一样快乐。展示爸爸开心的画面，提问：爸爸看起来怎么样？你从哪里看出爸爸很快乐？引导幼儿体会爸爸积极乐观的心态。

第十二页：我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。展示画面，让幼儿比较爸爸高大和柔软的不同形象，提问：爸爸什么时候像房子一样高大？什么时候像泰迪熊一样柔软？帮助幼儿理解爸爸不同的形象特点。

第十三页：他像猫头鹰一样聪明。展示爸爸看书的画面，提问：爸爸在做什么？你觉得爸爸聪明吗？从哪里看出来？引导幼儿关注爸爸的智慧。

第十四页：有时候也会做一些傻事。展示爸爸做傻事的画面，提问：爸爸做了什么傻事呀？你觉得爸爸可爱吗？让幼儿理解爸爸也有幽默可爱的一面。

第十五页：我爸爸是个伟大的舞蹈家。展示爸爸跳舞的画面，提问：爸爸跳舞的时候好看吗？你想和爸爸一起跳舞吗？引导幼儿感受爸爸的多才多艺。

第十六页：也是个了不起的歌唱家。播放爸爸唱歌的音频或视频片段，让幼儿感受爸爸的歌声，提问：爸爸唱歌好听吗？你喜欢爸爸唱歌吗？

第十七页：他踢足球的技术一流。展示爸爸踢足球的画面，提问：爸爸踢足球的样子帅不帅？你觉得爸爸足球踢得好吗？引导幼儿感受爸爸在运动方面的出色表现。

第十八页：也常常逗得我哈哈大笑。展示爸爸和孩子一起欢笑的画面，提问：爸爸是怎么逗你笑的？你和爸爸在一起开心吗？让幼儿回忆与爸爸相处的快乐时光。

第十九页：我爱他。教师深情地讲述这三个字，引导幼儿感