人教部编版九年级下册中考语文精品课堂讲义 古诗词曲梳理 九年级下册 第75首 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG九年级下册第75首太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋南宋·辛弃疾古诗词曲梳理写作背景1内容梳理2作品主旨3理解探究4写作背景这首词作于宋孝宗淳熙元年(1174)中秋夜，是一首即席寄兴之作。当时辛弃疾南归已整整十二年了。十二年中，为了收复中原，他曾多次上书，力主抗金，但都未被采纳，所以只能以诗词来表达自己的心愿。教材原文参考译文理解赏析一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮héng娥①：被pī白发，欺人奈何？内容梳理一轮中秋皓月洒下万里金波，好似那刚磨亮的铜镜又飞上了夜空。我举起酒杯问那月中的嫦娥：我白发渐渐增多，好像故意欺负我，又能怎么办呢？内容理解：作者在中秋之夜，对月抒怀，巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾想到自己功业无成、白发已多，怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发，欺人奈何？”词句有力地表现了英雄怀才不遇的苦闷与悲愤。教材原文参考译文理解赏析一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮héng娥①：被pī白发，欺人奈何？一轮中秋皓月洒下万里金波，好似那刚磨亮的铜镜又飞上了夜空。我举起酒杯问那月中的嫦娥：我白发渐渐增多，好像故意欺负我，又能怎么办呢？修辞：“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”运用了比喻的修辞手法，把月亮比作刚刚磨过的铜镜，月轮转动，暗示着时光的流逝。【重点注释】①姮娥：即嫦娥，传说中月宫的仙女。教材原文参考译文理解赏析乘风好去，长空万里，直下看山河。斫zhuó②去桂婆娑suō，人道是，清光更多。内容理解：运用想象，抒写作者的豪情壮志，他要趁着美好的月夜，乘风直上万里长空，俯瞰祖国的山河。为了使月光更清楚地照亮祖国大地，词人想象上天砍去那些婆娑的桂树枝叶，表现了词人的政治理想和为实现理想的坚强意志，鲜明地揭示了词的主旨。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中树影摇曳的桂树，人们都说，这将使月亮洒下人间的清辉更多。【重点注释】②斫：砍。教材原文参考译文理解赏析乘风好去，长空万里，直下看山河。斫②去桂婆娑，人道是，清光更多。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中树影摇曳的桂树，人们都说，这将使月亮洒下人间的清辉更多。写作手法：象征，“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”以斫桂枝给人间更多月光象征扫清朝廷中阻碍北伐的人，把更多光明给广大人民。“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的各种势力，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。这首词通过神话传说表达了词人老而无功的悲愤，以及反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想。作品主旨1．作者在词中展开了奇妙的想象。请作简要分析。(写作手法)理解探究作者运用浪漫主义的创作手法，在词中展开了奇妙的想象：以重新磨光的飞镜喻月之亮，更想到了举杯邀嫦娥，向她诉说心中的不平；还想到了乘风直上万里长空，俯瞰大好河山，再飞到月宫，砍去婆娑的桂树，让清辉洒满人间。2．词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。(主旨与情感把握)作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；“俯瞰山河”，表达了作者对故国家园的怀念；“斫去桂树”，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG