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精品解析:天津市耀华中学2024-2025学年高三上学期第二次月考生物试卷 (解析版).docxVIP

精品解析:天津市耀华中学2024-2025学年高三上学期第二次月考生物试卷 (解析版).docx

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天津市耀华中学2025届高三年级第二次月考生物学科Ⅰ卷

一、单项选择题(共15题,每题3分,共45分)

1.16SrRNA是原核生物核糖体RNA的一种,在物种间有较大差异。以下关于16SrRNA的说法错误的是()

A.含有A、G、U、C四种碱基

B.是核糖体的重要组成部分

C.通过转运氨基酸参与翻译

D.可为研究生物进化提供证据

【答案】C

【解析】

【分析】1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。

2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。

【详解】A、16SrRNA含有A、G、U、C四种碱基,A正确;

B、依据题干信息,16SrRNA是原核生物核糖体RNA的一种,所以16SrRNA是核糖体的重要组成部分,B正确;

C、16SrRNA是核糖体的重要组成部分,所以其参与翻译过程,但是不能转运氨基酸,C错误;

D、16SrRNA在物种间有较大差异,所以可为研究生物进化提供证据,D正确。

故选C。

2.如图表示的是人体四种体内液体之间的不完全关系。下列分析正确的是()

A.若乙为细胞内液,则其含量多于甲、丙、丁之和

B.若乙是红细胞的细胞内液,则需要补充的箭头是“甲→丁”

C.若乙是神经元的细胞内液,则需要补充的箭头是“丙→甲”

D.若乙表示的是肝脏细胞的细胞内液,则甲比丁中蛋白质含量高

【答案】A

【解析】

【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【详解】A、体液包括细胞内液(占2/3)和细胞外液(占1/3),甲、丙、丁构成细胞外液,甲、丙和丁之和少于乙(细胞内液),A正确;

B、乙是红细胞的细胞内液,则甲是血浆,丁是淋巴液,丙是组织液,需要补充的箭头是“丙→甲”,B错误;

C、若乙是神经元的细胞内液,则甲是组织液,丙是淋巴液,丁是血浆,需要补充的箭头是“甲→丁”,C错误;

D、若乙表示的是肝脏细胞的细胞内液,则甲是组织液,丙是淋巴液,丁是血浆,甲的蛋白质含量比丁低,D错误。

故选A。

3.60Co辐射可使部分花粉活力降低,通过受精过程可诱导卵细胞发育成单倍体幼胚。科研人员利用此原理,通过下图所示操作培养西葫芦优良品种。

下列相关叙述不正确的是()

A.雌花套袋的目的是防止外来花粉的干扰

B.经②得到的部分幼苗体细胞染色体数目可能与④获得的品种相同

C.④处理可在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成

D.③应挑选幼苗中叶片大、茎秆粗壮的个体即为单倍体

【答案】D

【解析】

【分析】结合图解和题意分析,将采集的雄蕊进行60Co辐射处理,目的是诱导花药母细胞内发生基因突变或染色体变异,使其产生活力极低的花粉而无法完成正常受精,用这样的花粉涂抹在雌蕊柱头,诱导其受精过程(事实因花粉活力低而无法真正完成受精),目的是促进雌蕊中卵细胞(染色体数目只有体细胞的一半:20条)发育为幼胚,取出幼胚离体培养即可得到单倍体植株。由于突变的花粉可能只是一部分,所以在离体培养的幼胚发育得到的植株中有些并不是卵细胞发育而来的单倍体植株,所以最后还需要进行对培育植株进行形态上的筛选,一般是根据单倍体植株长得弱小且高度不育的特点进行选择。

【详解】A、雌花套袋的目的是防止外来花粉落在雌蕊的柱状上完成受精而影响实验的结果,A正确;

B、②中有受精卵发育的个体,也有卵细胞发育的个体,④中有染色体加倍后形成的正常倍体细胞,也有染色体未加倍的细胞,经②得到的部分幼苗体细胞染色体数目可能与④获得的品种相同,B正确;

C、④是用秋水仙素来处理单倍体幼苗,在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,C正确;

D、由于突变的花粉可能只是一部分,所以在离体培养的幼胚发育得到的植株中有些并不是卵细胞发育而来的单倍体植株,所以最后还需要进行对培育植株进行形态上的筛选,一般是根据单倍体植株长得弱小且高度不育的特点进行选择,D错误。

故选D。

4.将大肠杆菌置于含有3H-脱氧核苷酸的培养液中培养,使用特殊方法显色,若DNA双链均掺入3H-脱氧核苷酸则该区段显深色;若仅单链掺入则该区段显浅色;

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