2024春五年级语文下册第七单元18威尼斯的小艇教案新人教版.docxVIP

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第七单元

18.威尼斯的小艇

【教学内容】

教科书P94~96内容。

【教学目标】

1.学会本课生字，相识生词。

2.朗读课文，背诵课文前四个自然段。

3.相识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯漂亮独特的风情。学习作者视察事物的方法。

4.了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，体会作者抓住事物特点，描写事物的方法。

【教学重、难点】

了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点描写事物的方法。

【教学过程】

一、初读课文，整体感知

1.录像导入。

（1）同学们，大家能不能用最洪亮的声音把课题读一遍？（课件出示：威尼斯的小艇）

（2）这“威尼斯”，你去过吗？好，我们现在就到威尼斯，去领会—下那儿独特的异国风光。

（3）巡游了威尼斯，你都见到了些什么？（学生沟通）

（4）同学们沟通的这些，美国闻名的大作家马克·吐温，也就是本文的作者，他在巡游威尼斯时，也都见过，而且是进行了多次的视察。可他为什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢？请大家带着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思索。

2.初读课文。

思索：作者为什么选择小艇来写呢？

3.整体感知。

（1）作者为什么选择小艇来写呢？（因为小艇是威尼斯的交通工具。）（板书：交通工具）说到这一点呀，我记得文中有句话叫“小艇等于大街上的汽车”，你说这“大街”指的是什么？（威尼斯的河道。）“汽车”呢？（小艇。）

（2）这一课我们预习过，刚才又读了一遍，文中有没有哪个自然段告知我们“男女老少各类人”都离不开小艇？（有。）都写了谁？（写了商人、妇女、老人、小孩都离不开小艇。）

（3）是啊！可见它的确是那儿主要的工具，从这里我们得出了一个结论，你说是什么？（小艇作用大，所以作者选择小艇写。）

二、精读课文，探究写法

1.学习其次自然段。

思索：作者是怎样写小艇样子奇妙的特点的？谁来为我们读一读描写小艇样子的段落？

（作者用了3个比方句来写小艇的样子，把小艇比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。）

2.学习第四自然段。

过渡：你看小艇的样子是这样奇妙，坐在里面，又是那样舒适、充溢情趣。这都离不开船夫的驾驶技术，那作者是怎样详细写出“船夫技术特殊好”这个特点呢？（船夫的技术特殊好，表现在三个方面：在船只很多，速度很快的状况下，船夫能操纵自如；在拥挤的状况下，船夫能左拐右拐地挤过去；在极窄的地方做到平稳穿过。）

3.学习最终一个自然段。

读最终这一自然段，你认为哪些语句写得精彩？

（1）“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这一句写得精彩。这一句，精彩在哪儿呢？

①（精彩在作者这里用拟人的手法来写威尼斯，显得很生动。）这儿哪些词让你觉得作者用上了拟人的手法？（“沉沉地入睡”。）

②多么富有诗情画意啊，而且点出了威尼斯之夜怎样的特点？（静。）

（2）“蜂拥在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中，远处传来

一片哄笑和告辞的声音”写得精彩。

①这一句，又精彩在哪儿呢？（这句话告知我们，威尼斯小艇在夜里也给人们带来快乐。）

②你们还发觉了什么吗？这一句写出了夜里的很多声音，但是显得很安静。这半夜里传来的哄笑和告辞的声音，却让我们感到这夜，更加——（安静了。）作者虽然写的是声音，但却显出这夜是静的，写得多精彩啊！

（3）“水面上慢慢寂静，只见月亮的影子在水中摇摆”一句写得精彩。

①这句精彩在哪？（月影摇摆给人美的感觉。）

②轻轻地摇摆，让我们感到威尼斯的夜具有怎样的一种美？（静的美。）

③“摇摆”是动的，怎么让人有静的感觉？在什么状况下，月影才会在水面摇摆？（水面静时。）

④你看我们读书时，不能只盯着一个词，而要联系上文，同时还得留意下文，现在我们来看看下文，唉？你说水面这时为什么会寂静下来？（小艇停岸，水面才静下来。）文章在这一自然段中哪儿点出？（“大大小小的船都停岸在码头上”一句点出。）

⑤正因为小艇停岸了，我们才看到——（月亮的影子在水中摇摆。）我们才留意到——（高大的石头建筑屹立在河边。）

⑥上文中哪个词点出这时水面的静？（寂静。）我们才留意到——（古老的桥梁横在水上。）

（4）作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静，而这静则更突出了小艇与城的关系——（亲密。）；说明白小艇的——（作用大。）

（5）有感情地朗读。

作者的描绘多精彩啊，让我们通过朗读来观赏威尼斯月夜的清寂的美景吧！（播放威尼斯之夜的录像）老师先读第一句“水面上慢慢寂静，只见月亮的影子在水中摇摆”，老师读时强调了哪些词？（慢慢、摇摆。）在留意一些词语朗读语气的基础上，大家齐读句子。

三、总结课文，感受美景

到了这时，人歇了，船停了，城市才进入梦乡了。可当其次天，曙光初露的时候，