教程假如生活.pptx

诗两首;创设情景,导入:;学习目标;我们应该怎样阅读诗歌呢？;假如生活欺骗了你;写作背景;一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。

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;一、给下加下划线的字注音并解释。

瞬息（）：

幽寂（）：

延绵（）：

荒草萋萋（）：;;朗读;假如生活欺骗了你

（普希金）

假如/生活/欺骗了你，

不要/悲伤，不要/心急！

忧郁的/日子里/须要镇静：

相信吧，快乐的/日子/将会来临。

心儿/永远/向往着/未来；

现在/却常是/忧郁。

一切/都是/瞬息，

一切/都将会/过去；

而那/过去了的，

就会成为/亲切的/怀恋。;导学：;问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？;1、“忧郁的日子里需要镇静”一句中的“忧郁”还可以用什么词来代替？;;2、“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？;3、全文作者所表现出来的人生态度：;仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活捉弄了你，

不要____________，

不要____________！

________________

________________。;本诗以劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。

;这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你将如何面对？

;面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？说一说你的看法。;一条未走的路;美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。;瞬息（shùn）

幽寂（jì）

延绵：

荒草萋萋（qī）

忧郁（yōu）

伫立（zhù）

涉足（shè）

向往：

尴尬（gāngà）;弗罗斯特;未选择的路

弗罗斯特;

第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。伫立（思索）

第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽。决定（选择）

第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。选择后的惆怅

第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。多年后的回顾，叹息。;自学：请用简洁的语言概括每小节的意思;诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？

读了这首诗，你能悟出其中的道理吗？;人生哲理;小组讨论：;人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。;自然之路

人生之路

象征手法;古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。;寄语：;写作特点的比较

《未选择的路》运用象征的手法，写得含蓄。

《假如生活欺骗了你》全诗没有意象，只

是在纯粹说理，但却没有说教意味，语气亲

切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以

启示。;假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。;未选择的路;课堂小结;瞬息（）

幽寂（）

延绵（）

萋萋（）

忧郁（）

伫立（）

涉足（）

向往（）

尴尬（）;课后作业;放飞你的梦想

展示你的才华;教学反思