破界与融合：高中语文跨媒介阅读教学策略新探.docx

破界与融合：高中语文跨媒介阅读教学策略新探

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，我们已然步入信息爆炸的时代，阅读媒介发生了翻天覆地的变革。从传统的纸质书籍、报刊，逐渐拓展到电子屏幕、网络平台等多元化媒介。数字阅读、有声阅读、视频阅读等新型阅读方式不断涌现，极大地改变了人们获取信息和知识的途径。据中国新闻出版研究院发布的全国国民阅读调查数据显示，我国成年国民数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等）的接触率持续攀升，这一数据直观地反映出数字化阅读在当代阅读生态中占据着日益重要的地位。

在这样的时代背景下，高中语文教学面临