人教版语文六年级上册第二课《山雨》.pptx

山雨;雨,悄悄地来了;雨珠;;神奇优雅识别清新

欢悦清脆凝聚奇妙无比;写雨次序;课文是按雨来、雨中、雨后次序写。

全文共10个自然段。

第至自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近雨声如无字歌谣飘然而起。

第至自然段写雨中，主要着笔于山雨带来音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀绿色。

第至自然段写雨后，经过对鸟儿啼啭、雨珠滴落声响描绘，突出了雨后山林幽静。

;课堂小问题;课堂小问题;来得突然——跟着一阵阵湿润山风，跟着一缕缕轻盈云雾，雨，悄悄地来了。;来得突然——跟着一阵阵湿润山风，跟着一缕缕轻盈云雾，雨，悄悄地来了……;;;像一曲无字歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐步清楚起来，响亮起来，由远而近，由远而近……;雨中;雨中;雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。;“飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩……”;雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。;雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。;雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。;;感悟山雨色彩美。

;③这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸。;③这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸。;这雨中绿色，在画家调色板上是极难调出来，然而只要见过这水淋淋绿，便极难忘却??;雨后;;;;不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不著名鸟儿开始啼啭起来，好像在倾吐着浴后欢悦。近处，凝聚在树叶上雨珠继续往下滴着，滴落在路旁小水洼中，发出异常清脆音响——;;;这场山雨是在人们不知道情况下，悄悄地、悄悄地来。

于是山林中演奏出一首又一首优雅小曲。

伴随这优美动听声音，雨，改变了山林颜色，绿得刺眼，绿得透明。

而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它余韵。

;写雨次序;这是一篇文质兼美抒情散文，作者以独特感受、神奇想象和联想、清新笔调向读者展示了一幅有声有色山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓喜爱之情。

;阅读写景文章注意关键点：

1、抓住景物特点

2、写景要有次序（远近、左右、上中下…)

3、善于加入想象和联想

4、利用各大感官

（视、听、嗅、味、触）

5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。