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网络浪潮下：大学生自主学习的多维剖析与路径探索
一、引言
1.1研究背景
在信息技术飞速发展的当下，互联网已深度融入社会的各个领域，深刻地改变着人们的生活、工作和学习方式。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，互联网普及率达75.6%。网络的普及为大学生的学习带来了前所未有的机遇和挑战。一方面，网络打破了时间和空间的限制，使大学生能够轻松获取海量的学习资源，在线课程、学术数据库、电子书籍等丰富多样的学习资料触手可及，为他们的学习提供了广阔的空间和丰富的选择。同时，网络还为大
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