人教版部编五四制道德与法治二上1.4《团团圆圆过中秋》说课稿2.docx

人教版部编五四制道德与法治二上1.4《团团圆圆过中秋》说课稿2

一.教材分析

《团团圆圆过中秋》是人教版部编五四制道德与法治二上册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解中秋节的来历、习俗和传统文化，培养学生对传统节日的热爱和尊重。教材通过讲述中秋节的故事，引导学生了解家庭团聚的重要性，培养学生的家庭观念和亲情意识。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于家庭和亲情有一定的了解。但是，对于中秋节的具体来历和习俗，可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的故事和丰富的活动，帮助学生了解中秋节的文化内涵，增强他们对传统节日的认识和尊重。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解中秋节的来历、习俗和传统文化，知道家庭团聚的重要性。

过程与方法：通过自主学习、合作探究和实践活动，学生能够提高自己的信息搜集和处理能力，培养自己的创新意识和团队协作能力。

情感态度与价值观：学生能够增强对传统节日的热爱和尊重，培养家庭观念和亲情意识。

四.说教学重难点

重点：学生能够了解中秋节的来历、习俗和传统文化。

难点：学生能够理解家庭团聚的重要性，培养家庭观念和亲情意识。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：

情境教学法：通过讲述中秋节的故事，引导学生进入情境，感受节日的氛围。

合作学习法：学生进行小组讨论和探究，培养学生的团队协作能力。

实践活动法：引导学生参与制作月饼等实践活动，增强学生对节日的体验。

多媒体教学法：利用多媒体课件和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过讲述一个生动的中秋节故事，引发学生的兴趣，导入新课。

自主学习：学生通过自主学习，了解中秋节的来历和习俗。

合作探究：学生分组进行讨论，探究中秋节的文化内涵。

实践活动：学生参与制作月饼等实践活动，增强对节日的体验。

课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强化重点知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

团团圆圆过中秋

月圆人团圆

传统文化：

八.说教学评价

本节课的教学评价主要采用以下方式：

课堂问答：通过提问，了解学生对课堂内容的掌握情况。

实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解他们的实际操作能力。

课后作业：布置相关的课后作业，巩固课堂所学知识。

九.说教学反思

本节课结束后，我将进行以下教学反思：

学生对课堂内容的掌握情况如何？是否需要调整教学方法和手段？

学生的实践活动表现如何？是否需要加强实践环节的设计？

教学过程中是否存在不足之处？如何改进和完善？

以上为我对《团团圆圆过中秋》这节课的说课稿，希望能够得到大家的认可。

知识点儿整理：

《团团圆圆过中秋》这节课主要围绕中秋节的来历、习俗和传统文化展开，让学生了解和热爱我国的传统文化。以下是本节课的知识点整理：

中秋节的来历：

中秋节起源于古代的月神祭祀活动，后逐渐演变成一个家庭团聚的节日。

传说中秋节是为了纪念嫦娥奔月的故事，月饼则是为了纪念嫦娥带去的食物。

中秋节的习俗：

赏月：中秋之夜，人们仰望着明亮的月亮，寄托对亲人的思念之情。

吃月饼：月饼是中秋节的传统食品，寓意着团圆和丰收。

挂灯笼：人们在家中悬挂灯笼，以增添节日的氛围。

中秋节的传统文化：

家庭团聚：中秋节是家人团聚的时刻，强调家庭的和睦与亲情。

亲情意识：中秋节提醒人们关心家人，珍惜亲情，传递爱与温暖。

家庭观念：

家庭是社会的基本单位，亲情是人际关系中最珍贵的情感。

家庭团聚对于个人的成长和幸福感具有重要意义。

传统节日的意义：

传统节日是民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。

过传统节日可以增强民族认同感，传承和弘扬民族文化。

实践活动：

制作月饼：通过亲手制作月饼，体验传统节日的乐趣，增强对节日的认识。

分享月饼：与家人和朋友分享月饼，传递亲情和友情。

环保意识：

在节日期间，我们应该注意环保，减少浪费，提倡节约资源。

鼓励使用环保材料，如可降解的包装盒，减少对环境的污染。

社交礼仪：

在节日期间，我们应该注重社交礼仪，尊重他人，关心他人。

给亲朋好友送上祝福，表达问候和关心，增进感情。

以上是本节课的知识点整理，这些知识点不仅涵盖了中秋节的来历、习俗和传统文化，还涉及了家庭观念、传统节日的意义、实践活动、环保意识和社交礼仪等方面的内容。通过这节课的学习，学生不仅能够了解中秋节的相关知识，还能够培养自己的家庭观念和亲情意识，增强对传统节日的热爱和尊重。同时，通过实践活动和社交礼仪的学习，学生能够提高自己的实践能力和社交能力，成为一个有责任感和社会意识的人。

同步作业练习题：

中秋节起源于（）

A.古代的月神祭祀活动

B.纪念嫦娥奔月的故事

C.家庭团聚的需要

D.吃月饼的传统

下列习俗中，不属