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基于满意度视角的B大学公共管理专业本科课程体系评价与优化研究

一、引言

1.1研究背景与意义

本科教育作为高等教育的重要基石，对于培养高素质人才、推动社会发展起着关键作用。课程体系作为本科教育的核心要素，直接关系到人才培养的质量和规格。科学合理的课程体系能够为学生提供系统、全面的知识和技能培养，促进其综合素质的提升，使其更好地适应社会发展的需求。因此，对本科课程体系进行科学评价，是保障和提升教育质量的重要举措。

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，对公共管理专业人才的需求日益增长且呈现多元化趋势。公共管理专业旨在培养具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在各