2025年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）

A、探索态度

B、探索对象

C、探索过程

D、探索结果

2.与正规性科学活动相比，非正规性科学活动中（）

A、教师在学习过程中干预较少

B、教师在学习过程中干预较多

C、家长在学习过程中干预较多

D、儿童是不参与的

3.下列不属于儿童科学教育结果的是（）

A、儿童通过科学探索过程学到的知识

B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题

C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验

D、教师告诉儿童的科学概念

4.幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向。

5.简述比较性观察的要求。

6.学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。

7.问卷中导致误差的原因主要来自调查者，可采取补救措施。

8.学前儿童科学教育的过程是（）

A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程

B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程

C、教师指导下儿童自主的科学探索过程

D、儿童自发的科学探索过程

9.请谈谈学前儿童学习科学地可能性。

10.科学观察法与日观察法存在以上几点不同之处（）

A、对观察对象的选择

B、有无目的

C、观察记录方面

D、实施手段

11.美国的“2061计划”，这是一个（）和（）改革计划。

12.下列关于正规性科学活动的说法中，正确的是（）

A、正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的

B、正规性科学活动的学习形式以小组学习为主

C、在正规性科学活动中，教师一般要为儿童提供人手一套的材料

D、正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解

13.教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）

A、科学性和启蒙性要求

B、广泛性和代表性要求

C、地方性和季节性要求

D、时代性和民族性要求

14.为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。

15.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）

A、科学性和启蒙性要求

B、学科性和系统性要求

C、地方性和季节性要求

D、时代性和民族性要求

16.评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（）

A、鉴别作用

B、诊断作用

C、预测作用

D、改进作用

17.科研工作者必须具备的基本能力是（）。

A、明确检索主题

B、熟练使用电脑

C、确定检索范围

D、有效检索到所需要的文献

18.（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。

19.理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛。

20.被试的家庭结构属于操纵性变量。

21.不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

22.请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色？

23.简述游戏和游戏治疗的区别。

24.适合幼儿园种植的植物应是（）

A、儿童常见的、生长期长的植物

B、儿童不常见的、生长期长的植物

C、儿童常见的、生长期短的植物

D、儿童不常见的、生长期短的植物

25.下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）

A、让儿童认识各种各样的鸟

B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理

C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中

D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

26.儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）

A、观察测量

B、非正式量具的测量

C、正式量具的测量

D、目测

27.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和