富士山美术教案.docx

富士山美术教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解富士山的基本地理信息、形态特征和文化象征意义。

掌握不同绘画材料（如铅笔、水彩、油画棒等）表现富士山的方法，包括构图、色彩运用和细节描绘。

能够独立创作一幅以富士山为主题的美术作品，体现出富士山的独特美感。

2.过程与方法目标

通过观察富士山的图片、视频资料等，培养学生的观察能力和审美感知能力。

在绘画实践过程中，引导学生运用所学的绘画技巧，提高造型表现能力和创新思维能力。

组织学生进行小组讨论和作品分享，锻炼学生的交流表达能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对自然景观的热爱之情，培养学生欣赏和保护自然美的意识。

让学生了解日本文化中富士山所承载的意义，拓宽文化视野，增强文化包容心。

二、教学重难点

1.教学重点

深入了解富士山的特点，包括山体形态、色彩变化等，为绘画创作提供丰富素材。

熟练掌握运用不同绘画材料表现富士山的技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

合理安排画面构图，突出富士山主体，营造出独特的画面氛围。

2.教学难点

如何引导学生在作品中准确表现出富士山的神韵和独特气质，避免画面过于刻板。

针对不同绘画材料的特性，巧妙运用以达到理想的绘画效果，尤其是色彩的过渡和融合。

鼓励学生在创作中发挥个性，展现独特的创意，而不是简单地模仿他人作品。

三、教学方法

1.讲授法：讲解富士山的相关知识，包括地理、文化等方面，让学生对富士山有初步的认识。

2.直观演示法：通过示范绘画过程，向学生展示如何运用不同绘画材料表现富士山，让学生更直观地学习绘画技巧。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对富士山的感受和创作思路，激发学生的思维活力和创造力。

4.实践法：让学生通过实际绘画操作，巩固所学知识和技能，提高绘画水平。

四、教学准备

1.教师准备

收集大量富士山的高清图片、视频资料，制作成多媒体课件。

准备多种绘画工具和材料，如素描铅笔、水彩颜料、油画棒、画纸、画板等，用于课堂示范。

2.学生准备

绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。

预习与富士山相关的知识，对富士山有初步的了解。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段富士山的视频短片，视频中展示富士山在不同季节、不同天气下的美丽景色，如晴天时山顶的白雪皑皑与蓝天相映成趣，阴天时云雾缭绕的神秘氛围，以及樱花盛开季节富士山脚下的粉色浪漫。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚刚我们看到的这座美丽的山大家认识吗？它给你们留下了怎样的印象？鼓励学生积极发言，分享自己对富士山的第一感受，从而引出本节课的主题富士山美术创作。

（二）知识讲解（10分钟）

1.地理信息

通过多媒体课件展示世界地图，找到日本的位置，然后放大地图突出富士山所在的本州岛。向学生介绍富士山是日本国内最高峰，也是世界上最大的活火山之一。它位于东京西南约80公里处，横跨静冈县和山梨县，山体呈圆锥状，十分对称。

讲解富士山的海拔高度约为3776米，山顶覆盖着厚厚的积雪，这些积雪终年不化，在阳光的照耀下闪耀着银色的光芒，使其成为日本的标志性景观之一。

2.形态特征

再次展示富士山不同角度的图片，引导学生仔细观察富士山的山体形态。讲解富士山从山脚到山顶的坡度较为平缓，但越往上越陡峭，山顶呈圆形。山体线条简洁流畅，轮廓优美，给人一种沉稳而庄严的感觉。

强调富士山的对称美，让学生感受这种对称形态所带来的和谐与平衡之美。可以举例生活中其他具有对称美的事物，帮助学生更好地理解。

3.文化象征意义

向学生介绍富士山在日本文化中的重要地位，它被视为日本的圣山，代表着吉祥、幸福和安宁。自古以来，富士山就受到日本人民的崇敬和喜爱，许多文学作品、绘画、音乐等艺术形式都以富士山为主题。

讲述一些与富士山相关的传说和故事，比如在日本神话中，富士山是天照大神的子孙琼琼杵尊降临人间的地方。这些传说和故事为富士山增添了神秘的文化色彩，使它不仅仅是一座自然山峰，更是日本民族精神的象征。

（三）作品欣赏（15分钟）

1.展示多幅以富士山为主题的美术作品，包括油画、水彩画、素描、版画等不同绘画形式，让学生从不同角度感受富士山在艺术作品中的多样表现。

展示梵高的《星月夜》，虽然这幅作品中富士山不是主要描绘对象，但可以引导学生观察画面中那种充满激情与幻想的笔触和色彩，体会画家独特的艺术表达方式，思考这种表现手法对表现富士山可能产生的启发。

展示葛饰北斋的《凯风快晴》（又称《赤富士》），这是一幅典型的浮世绘作品。详细讲解这幅画中富士山的表现手法，如画家运用简