人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 17 孤独之旅 (2).ppt

第四单元17孤独之旅目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏2.读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。wěi歇234561chānkuàng驱mì嬉liáo234561这三个字都是形声字，左边是形旁，右边是声旁；都是左右结构；偏旁都是“钅”。/这三个字的偏旁都是“钅”，由此可推断这些农具是铁制造的。234561【任务二命名种植园】4.下面是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵

感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解

说你的创意。古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源

记》……234561规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬

菜、树木和花卉。命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，该名称

创意来源于陶渊明《读〈山海经〉》(其一)中的“欢然酌

春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处

种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的

快乐和收获的满足。234561答案：示例一：C园区种植树木，取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，还含蓄地表现了同学们在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。234561示例二：D园区种植花卉，取名为“如香园”，该名称创

意来源于陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，

只有香如故”。以“如香园”为名，园名富有美感，既含

蓄地点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养同学们高

雅的情趣，培养高尚的情操。234561【任务三说服好朋友】5.学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表

示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不

能参与管理。请你说服他。234561答案：示例：小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，那我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没什么种植经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经

验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能

学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精

神，是一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？234561(2)语文教材在自读课文后常常会附上相应的阅读提示，根据

学习需要点评文本的独到之处。请你自选角度，为本文写

一个阅读提示，帮助同学们更好地学习这篇小说。(不少

于120字)234561答案：示例：小说围绕军人扎根荒漠来写，塑造了一种

光荣的战士形象。(总起句)他们不怕艰苦，坚守在只养

得活梭梭树的干旱荒漠里，数十年如一日；他们勤劳质

朴，用肩挑着一桶桶废水，一步一个脚印，在荒漠里种

下一片绿色；他们友善可亲，部队虽然纪律严明，却也

不乏温情和对新人的关怀；他们甘于奉献，矢志不移，扎根在荒漠中，把最苦的和最难的留给自己，把安全留给国家和人民。(分析句：从四个角度切入)他们是战士，更是一面迎风猎猎作响的精神旗帜。(总括句)234561感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG