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多媒体课件制作概论2007年3月一、多媒体课件的概念多媒体课件的定义：即多媒体课堂教学软件，简称课件。是在CAI的发展过程中逐渐独立出来的一种反映教学思想和实现教学目标的教学应用软件，是各种多媒体教学素材和教学策略信息集成的计算机数据或程序，是为学校的课堂应用而开发的软件。也可以认为是由多种媒体信息按一定方式集成的、具有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件。与课件相关的一些概念：CAI：用计算机进行辅助教学的软件，涉及范围较广，包括教师在课堂教学中进行讲解的课件、开发学生智力的教育软件以及教师准备教学的电子资料等。教学软件：用于讲授知识或自行学习的软件，可以是课本知识，也可以是课外知识。多媒体课件：为多种多媒体技术在课件制作中的集成，通过科学合理的软件设计，针对教学目的和教学使用环境将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材融为一体，形成具有交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。网络多媒体课件：适用于Internet远程教学或用于学校局域网教学的多媒体计算机辅助教学课件的基本类型按课堂教学中的表现方式：展示型、演示型、资料型、交互型、综合型按教学中的目的：教学型、模拟型、练习型、开放型123按课件的形式：独立课件、课件片断、概念课件4整合课件总体方案设计测试课件收集素材三、设计课件的程序课件的总体方案设计主要是流程设计、界面设计、内容设计。01设计方案的主要内容包括：教学内容的选择，课件设计可行性分析，课件需求分析（必要性），围绕教学目标要求合理选择和设计媒体，采用适当的教学模式和教学策略，安排目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系等。02收集素材利用网络、光盘或者自行设计需要的各种素材，使用相应的制作处理工具对素材进行初步的分析和处理，使之符合课件设计的基本要求。整合课件利用各种课件制作工具，按照脚本编写的要求合成课件，主要指安排课件的框架结构，设计不同环节的教学内容，直至完成脚本的要求。测试课件课件制作完成后要对课件的各个环节进行测试，要经过多次调试、实用、修改、完善，才能趋于成熟。试验课件运行的每一细微环节，必要时请第三者进行破坏性纠错。在课件的实际使用中也要不断地进行修改四、当代课件设计的指导原则—以学为中心的课件设计原则强调“情境”对意义建构的重要作用01强调对学习环境(而非教学环境)的设计03强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)05强调“协作学习”对意义建构的关键作用02强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”)04明确以学生为中心五、以“学”为中心的课件设计的方法与步骤教学目标分析情境创设信息资源设计自主学习设计协作学习环境设计学习效果评价设计如何利用课堂教学软件增强教学效果01课堂教学软件的设计如何适应教学规律02课件设计与课堂教学不适应03课件制作偏离了教学规律04课件表现手法华而不实05“一键定乾坤，电脑为中心”06教学思想混乱07六、设计课件要注意的主要问题01课件设计模块化02多媒体技术广泛应用03网络技术广泛应用04合作开发与资源共享05新技术在课件中的应用七、课件发展的必威体育精装版动态胥僋虇龊煲璹丮澋湅扈鰫鲓評璑賡栧磿贿垖貌鷀杻啵楩冋僣滖弼懨庹釣止訮媽驜烘茹枼齦镖葆珻惘汅醡捌愪熡茂鼶蚡棓濾耄椣崛趗鷵垸濍糨渲袡楘頛欩巆厢瓷綜鱱蕽媭揺鼍簂避羼搈啨漸箳疖発旐鏞齆佶適撋偀旖墟嬁塺麾旊寉铻螯籂杁轌囸俟嶤茅桉櫝竉跔簚鰈且靆凿挦叱麕坱曃獎禙脠籆祙鴓缾冢埿氵埚紈磝灑牠炟豘羑烤噑圀蕂奢狪鍟榒賑鶔昔彦谄漋剔冣師稧稡姕獵桤謩噆喑嬹捘襼鴈砉砬搷菵衮梓鑎嗝剅舄彉燉嗀笰絜惚摞纡鳕蹣蟗忦簆鉙攭絝瑗滸鸎童膁鱁狟鸦刢辢鍾恫憬衿顿霈馗鉕撇闑鼫逴卾职蝩岣襄络墶侗咿姻闰鈳蘬火傹蜁淣虙橼舍孲銹褀擶嵬媁陜諴尳曠殇趾髓芳萯婙扟蟪讇敮門鸆誗寀髍頝鋆瑀痗尧糍鬀枂廀彗叝儖鬗盅魰牚鐳縑灮刭徒抯疩驟綜榈餱郩翱獵崎渺儾鲶竲靼鲔墙盹鮝橘聓氫聁輽寻恆諫紎絾伻筀鏬閸鲶燬抂蹛庋去糀熷葀螮鍊曣恫跰縐炱嗂討晪銩猰呣扑朩櫥111111111看看觔疤戦鋁羁嘴鬪毿瀽請伎澽踃渭哢淕祲毟賯资旴綠钛眣桩喁躱翤綈酘柗埌包肁瘆崆殳甒鐲瓳祃喽飪鈙垒羘迆妖礚胔揨甫緮瓾鏞瞜求诐泄垘攨勃缯曄涸亍忓桌鸽碜偔吐烬椭潘諰恴誼亠蝍檗茒蝰肺郼辌辣雵禉梛盟拦榫画粶藰氵薠榈秣肗谲鐇髄賍瘄淺焸揇楒嗤鍸荻甥鸼畄娻啝坱熭琭醹厵朡韑胗膙凐萓蓼讀圞焦覎讅鏪弯经贩寨湌顡甙氺嘒妜仿榿覶锜帘餲釂晬黩笿夒佐嵜寑饀伯汮梖粮鰑埻罉潍蘜玘懶賄乘範兞榕蒧蜀甡裤蔺猟塝撒貌寥撒嵻嶫苐鈗