甘肃省武威市凉州区洪祥中学2025届中考试题猜想历史试卷含解析.doc

甘肃省武威市凉州区洪祥中学2025届中考试题猜想历史试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．历史学家和考古学家理查德?迈尔斯（R1chardM1les）在《古代世界》一书中“追寻西方文明之源”，他认为，贸易是文明传播和社会进步的引擎。下列史实能支撑这一观点的是（）

A．阿拉伯数字的传播 B．亚历山大东征 C．鉴真东渡 D．玄奘西行

2．民族交往和交融是中国历史发展的主流，以下史实符合这一主流的有（）

①孝文帝改革

②文成公主入藏

③元朝的统一

④戚继光抗倭

⑤设置伊犁将军

A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③⑤

3．下图是哪个时期的疆域图

A．汉朝

B．唐朝

C．元朝

D．明朝

4．电视剧《光武中兴》主要讲述了一位历史人物领导义军扫灭新莽，成功开创繁荣局面的故事。下列措施与这位历史人物无关的是（）

A．释放奴婢 B．建立刺史制度

C．合并郡县，裁减官员 D．允许北方少数民族内迁

5．李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊的屋子和材料是（）

A．清朝封建统治西方先进科技 B．清朝封建统治君主立宪制度

C．清朝封建统治民主共和 D．清朝封建统治火药、枪炮、养兵练兵之法

6．小明同学在暑期游学时,参观一处原始聚落遗址博物馆,看到了下面文物和原始居民的房屋复原图。他参观的是（）

A．元谋人博物馆

B．周口店遗址博物馆

C．西安半坡博物馆

D．河姆渡遗址博物馆

7．“第二次世界大战的硝烟刚刚散尽，一场新的没有硝烟的战争紧接着又拉开了序幕。”材料中这场“战争”开始的标志是

A．杜鲁门主义的出台

B．马歇尔计划的提出

C．北约组织的建立

D．华约组织的形成

8．每一次科技革命，都会带来能源领域的突破，下列发明促进石油资源开发的是（）

①蒸汽轮船

②汽车

③火车

④飞机

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

9．五四运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭,一直受到历史叙述的重视。下列关于五四运动表述正确的是()

A．南京国民政府拒绝在对德“和约”上签字,取得初步胜利

B．五四运动是一场资产阶级领导的爱国运动

C．五四运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动

D．是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动

10．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”战国时期继承并发展材料中这一政治主张的思想家是（）

A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非

11．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是（）

A．1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战

B．1917年，美国对德宣战

C．第一次世界大战是一场帝国主义战争

D．1918年11月，德国投降

12．世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试是

A．法兰西第一帝国

B．巴黎公社

C．苏俄

D．苏联

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．社会治理是国家的基本职能，中国古代历朝统治者都重视对国家的治理。结合所学知识回答。秦皇汉武缔造了秦汉帝国的辉煌，实现了秦汉大一统局面。请分别举出他们为加强中央集权而创新的地方治理措施。唐太宗和唐玄宗都是唐朝开明君主，对推动唐王朝的发展繁荣作出重大贡献，说出他们在治理国家上的共同之处。元朝为加强对地方的管理，在地方实行什么制度？为加强对西藏的管理，在中央设置了什么机构？

14．请列举出冷战政策的表现

15．19世纪中期，世界历史发生了重大变化，根据相关知识回答：在这一时期影响俄、日、美经济发展和社会稳定的各自问题是什么？它们各是通过什么途径解决的？这些问题的解决对这些国家的发展起到了什么作用？

参考答案

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1、A

【解析】

依据所学可知，能证明贸易是文明传播和社会进步的引擎这一观点的是阿拉伯数字的传播。阿拉伯人在东西方交流中起了重要作用，被称为“东西方交流的使者”，古代印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一计数法，并对它加以改造。12世纪初，这一简便的计数法由阿拉伯人传到了欧洲，因此称之为“阿拉伯数字”，所以A项符合题意；BCD三项均与贸易无关，排除。故选A。

2、D

【解析】

结合所学知识可知，民族交流、交往和交融是中国历史发展的主流，孝文帝改