2.2细胞是生命活动的单位 教学设计 2024-2025学年北师版生物七年级上册.docx

2.2细胞是生命活动的单位教学设计2024-2025学年北师版生物七年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本章节旨在帮助学生理解细胞是生命活动的单位这一核心概念，通过实验观察和案例分析，引导学生认识细胞的基本结构和功能，培养学生观察、分析和解决问题的能力，为后续学习生物学打下基础。

核心素养目标

1.培养学生观察细胞结构的能力，提高科学探究素养。

2.增强学生对生物学基本概念的理解，提升科学思维能力。

3.通过实验活动，培养学生的合作意识和科学实验技能。

4.培养学生尊重生命、敬畏自然的态度，增强生命观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确细胞是生命活动的基本单位，理解细胞的结构与功能。

-认识细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构及其功能。

-通过显微镜观察植物细胞和动物细胞的结构差异。

2.教学难点：

-理解细胞膜的功能和特性，如选择性透过性。

-掌握细胞分裂和细胞分化的概念，以及它们在生物体生长发育中的作用。

-分析细胞结构与功能之间的关系，如细胞壁与植物细胞的支持作用。

-通过实验操作，学生可能难以准确观察到细胞核和细胞质等细微结构，需要教师指导学生使用显微镜的技巧和方法。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、清水、酒精、培养皿、镊子、滴管

-课程平台：生物教学软件、在线实验指导视频

-信息化资源：细胞结构动画、细胞分裂过程图解、细胞功能相关科普文章

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示多种生物的图片，引导学生思考：这些生物有什么共同点？

-提出问题：生物的基本结构和功能是什么？为什么说细胞是生命活动的单位？

-学生回答：总结学生回答，引出细胞的概念。

2.讲授新课（15分钟）

-细胞的结构：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并展示相关图片。

-细胞的功能：讲解细胞膜的功能和特性，如选择性透过性；介绍细胞质和细胞核的功能。

-细胞分裂：讲述细胞分裂的过程和意义，展示细胞分裂的动画或图片。

-细胞分化：讲解细胞分化的概念和作用，展示细胞分化的图片或动画。

3.实验演示（10分钟）

-观察植物细胞和动物细胞的结构差异：展示载玻片上的植物细胞和动物细胞，引导学生使用显微镜观察。

-实验操作：指导学生进行显微镜操作，观察细胞结构，并记录观察结果。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对细胞结构和功能的理解。

-小组讨论：分组讨论练习题，互相交流解题思路，培养学生的合作意识和表达能力。

5.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对练习题和实验观察，提出问题，引导学生思考。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

6.情师生互动环节（5分钟）

-创新教学：结合实际生活，提出与细胞相关的问题，如人体细胞的健康与疾病。

-学生互动：鼓励学生分享自己对细胞知识的理解和感悟，激发学生的学习兴趣。

-教师总结：针对学生提出的问题和观点，进行总结和归纳。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-生命观念：引导学生关注细胞在生物体生长发育中的作用，培养学生的生命观念。

-科学探究：通过实验观察和讨论，培养学生的科学探究能力。

-合作交流：鼓励学生在小组讨论中互相学习、共同进步。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞分裂的详细过程及其在生物体生长发育中的应用案例。

-不同类型的细胞结构特点，如红细胞、白细胞、神经细胞等。

-细胞器的功能及其在细胞代谢中的作用，如线粒体、叶绿体、高尔基体等。

-细胞与环境之间的相互作用，如植物根毛细胞与土壤的关系。

-人体细胞的衰老和死亡过程，以及细胞健康与疾病的关系。

-细胞工程和基因编辑技术的应用，如克隆技术、基因治疗等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查找相关书籍和文章，深入了解细胞学的基本概念和前沿研究。

-鼓励学生参与学校或社区的科普活动，如参观科技馆、参与生物学实验等。

-建议学生关注生物学杂志或科学网站，了解细胞学领域的必威体育精装版研究动态。

-组织学生进行小组合作项目，研究特定细胞类型的功能或细胞分裂的具体过程。

-设计一个模拟实验，让学生通过模拟细胞分裂来理解这一过程。

-安排学生观看与细胞相关的纪录片或在线视频，以直观方式学习细胞知识。

-引导学生思考细胞在环境保护和生物多样性保护中的重要性。

-提供一些互动式的学习工具，如细胞结构3D模型，帮助学生直观理解细胞结构。

-组织学生参与讨论，探讨细胞生物学在医学和农业领域的应用前景。

-建议学生撰写一篇