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7.1物质的溶解教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1物质的溶解教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

设计意图

本节课旨在通过物质的溶解实验，帮助学生理解溶解的概念和影响因素，培养观察、实验和科学思维能力。通过课本上的实验操作，引导学生掌握溶解度、溶解速率等基本概念，为后续学习物质的性质打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的实验操作技能，提高观察、记录和分析实验现象的能力。

2.增强学生对物质溶解性质的理解，发展科学探究精神和创新意识。

3.培养学生运用化学知识解释日常生活中的现象，提高化学与生活的联系能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解溶解的概念，掌握固体、液体和气体溶解的特点。

-熟悉溶解度、溶解速率等基本概念及其影响因素。

-能通过实验操作和观察，得出物质的溶解度随温度变化的规律。

2.教学难点：

-掌握溶解度曲线图的分析方法，能够根据曲线判断溶解度随温度变化的趋势。

-理解并运用“溶解度表”解决实际问题，例如比较不同物质在相同条件下的溶解度。

-通过实验现象判断溶解过程中温度变化，并分析其对溶解速率的影响。

教学资源

-硬件资源：溶解实验装置（包括烧杯、搅拌棒、温度计）、溶解度测定装置、溶解度曲线图模型。

-软件资源：化学实验数据记录表、溶解度表格、溶解度曲线图分析软件。

-课程平台：学校化学实验室管理系统、化学教学资源库。

-信息化资源：在线实验视频、溶解度相关知识科普文章。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型展示、实验操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道哪些物质的溶解现象？”引导学生分享生活中的溶解实例，如食盐溶解在水中、糖溶解在咖啡中等。

-回顾旧知：简要回顾溶液的概念，以及溶质和溶剂的区分。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解溶解度的定义，介绍溶解度的表示方法。

-举例说明不同物质的溶解度差异，如食盐和蔗糖在水中的溶解度。

-讲解溶解速率的影响因素，包括温度、搅拌速度、溶质和溶剂的性质等。

-举例说明：

-通过实际实验演示，展示不同温度下固体溶解度的变化。

-分析实验数据，说明温度对溶解速率的影响。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论影响溶解速率的因素，并设计实验方案。

-实验操作：学生按照实验方案进行溶解实验，观察并记录实验结果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固溶解度的概念和影响因素。

-进行溶解度曲线图分析，判断不同物质的溶解度随温度变化的趋势。

-教师指导：

-巡视课堂，观察学生练习情况，及时解答学生疑问。

-引导学生分析错误，帮助学生理解解题思路。

4.拓展延伸（约15分钟）

-提出问题：讨论溶解度在日常生活和工业生产中的应用，如农业施肥、食品加工等。

-分享案例：介绍与溶解度相关的实际案例，如海水淡化、药物制备等。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调溶解度的概念和影响因素。

-鼓励学生在课后查阅资料，进一步了解溶解度的相关知识。

-收集学生反馈，了解学生对本节课内容的掌握程度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶解度与化学平衡：介绍溶解度与化学平衡之间的关系，例如饱和溶液中溶质与溶剂的平衡反应。

-溶解度与溶解热：探讨溶解过程中溶解热的概念，以及溶解热对溶解度的影响。

-溶解度与实际应用：介绍溶解度在环境保护、资源利用、医药化工等领域的应用实例。

-溶解度与生物化学：讨论溶解度在生物体内的作用，如细胞内外的物质交换。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或文章，了解溶解度的更多知识。

-利用网络资源，查找溶解度相关的实验视频，观察不同条件下溶解现象的变化。

-设计并实施小实验，探究不同温度、搅拌速度等因素对溶解度的影响。

-参与学校或社区的科学活动，如环保项目、化学竞赛等，将所学知识应用于实际问题解决。

-阅读化学史的相关资料，了解溶解度研究的历史发展和重要科学家的事迹。

-参加化学讲座或研讨会，与专业人士交流，拓宽对溶解度知识的理解。

-通过在线学习平台，完成与溶解度相关的在线课程或实验操作教程。

-在家中进行简单的溶解实验，如观察盐在水中溶解的速度，记录数据并分析结果。

-参与科学俱乐部或研究小组，与同学合作进行溶解度相关的研究项目。

板书设计

①物质的溶解

-溶解：溶质分散到溶剂中形成均一稳定的混合物