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2024年大班教案科学丈量路程

一、教学内容

本节课选自科学教材第四章《测量》第一节“丈量路程”。详细

内容包括认识路程的概念、了解路程的单位及换算、掌握使用工具

（如尺、卷尺、步距器等）丈量路程的方法。

二、教学目标

1.理解路程的概念，知道路程的单位及换算关系。

2.学会使用不同的工具测量路程，并能准确记录测量结果。

3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：路程的单位换算、使用工具测量路程的方法。

教学重点：路程的概念、测量方法的掌握。

四、教具与学具准备

教具：尺、卷尺、步距器、教学PPT。

学具：每组一把尺、一个卷尺、一个步距器、记录本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用校园的操场或教室内的空间，让学生观察、讨论：如何测

量从一个地方到另一个地方的路程？

2.知识讲解（10分钟）

（1）介绍路程的概念、单位及换算关系。

（2）讲解使用工具测量路程的方法。

3.例题讲解（15分钟）

出示例题：测量教室的长和宽。

讲解步骤：

a.使用尺或卷尺测量教室的长和宽。

b.将测量结果记录下来，并换算成米。

c.计算教室的面积。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分组，每组选择一个工具，测量教室内某一区域的长度

或宽度，记录测量结果，并进行单位换算。

5.小组讨论与分享（10分钟）

每组派代表分享测量过程和结果，讨论在测量过程中遇到的问

题及解决办法。

教师对学生的表现进行评价，强调路程测量在实际生活中的应

用。

六、板书设计

1.路程的概念、单位及换算。

2.测量路程的工具及使用方法。

3.教室面积的计算例题。

七、作业设计

1.作业题目：测量家中客厅的长和宽，计算面积。

答案：根据实际测量结果，换算单位，进行计算。

2.作业题目：调查生活中还有哪些地方需要测量路程，并了解使

用哪些工具进行测量。

答案：公园、马路、操场等，使用的工具如尺、卷尺、步距器

等。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）了解更多关于测量的知识，如测量温度、重量等。

（2）探讨测量路程的精确性与工具的关系，了解现代测量技

术的发展。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

（1）难点：路程的单位换算、使用工具测量路程的方法。

补充说明：路程单位换算是学生容易混淆的部分，需通过实际

操作和例题讲解，让学生掌握不同单位之间的换算关系。使用工具测

量路程的方法是实践操作的关键，应详细讲解各种工具的使用方法和

注意事项。

（2）重点：路程的概念、测量方法的掌握。

补充说明：路程概念的理解是学习测量的基础，要让学生明确

路程的定义及其在实际生活中的应用。测量方法的掌握是教学的核

心，应通过多种实践活动，让学生熟练掌握测量方法。

二、教具与学具的准备

补充说明：教具与学具的准备要充分，确保每个学生都能参与

实践操作。教具要具有代表性，包括常见的测量工具，如尺、卷尺、

步距器等。学具的准备要注重实用性和安全性，避免学生在操作过程

中受伤。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

（1）实践情景引入

补充说明：实践情景引入要贴近生活，激发学生的兴趣。可以

通过提问方式，让学生思考如何解决现实生活中的测量问题。

（2）例题讲解

补充说明：例题讲解要详细，包括测量步骤、单位换算、结果

记录等。通过实际操作，让学生了解测量的全过程。