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铸魂于技：高中信息技术课程德育渗透的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今数字化时代，信息技术已深度融入社会生活的各个领域，成为推动社会发展和个人成长的关键力量。高中阶段作为学生成长的重要时期，信息技术课程不仅是传授技术知识的平台，更是培养学生综合素质、塑造正确价值观的重要阵地。将德育渗透于高中信息技术课程之中，对于学生的全面发展和社会的进步具有深远的意义。

从学生个体发展的角度来看，高中时期是学生人生观、价值观和世界观形成的关键阶段。信息技术课程为学生打开了通往信息世界的大门，然而，网络世界信息繁杂，充斥着各种不良信息和价值观。若学生缺乏正确的引导，很容易受到负面影响，导致道德