汉语儿童早期叠音词习得：基于[具体儿童姓名]的深度剖析.docx

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2025-04-07 发布于上海
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汉语儿童早期叠音词习得：基于[具体儿童姓名]的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

儿童语言习得一直是心理学、语言学和教育学等多学科领域的研究热点。在儿童语言发展的进程中，叠音词作为一种独特且常见的词汇形式，扮演着重要角色。汉语叠音词由两个相同音节重叠而成，在语音、语义和语法方面均具有独特的特征，如“爸爸”“星星”“慢慢”“红红”等。这些叠音词广泛出现在儿童的日常语言环境中，是儿童早期语言习得的重要组成部分。

从儿童语言发展的角度来看，叠音词是儿童语言发展过程中的一个重要阶段。在儿童语言发展的早期，他们的语言表达能力有限，词汇量较少，而叠音词因其简单易记、发音顺口等特点，成为儿童最早