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以绘本为翼：幼儿园主题活动创新研发与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在幼儿教育领域，主题活动作为一种综合性的教育方式，正日益受到幼儿园的重视。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育应“从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，主题活动能够围绕一个核心主题，整合多个领域的知识和技能，为幼儿提供丰富且连贯的学习体验，促进幼儿的全面发展。当下，幼儿园主题活动的设计与实施愈发注重儿童的主体地位，内容也愈发丰富多元，涵盖自然、社会、文化等多个方面，同时，强调儿童的动手操作和体验学习，并注重与家庭和社区的互动。例如，在“我爱我的家”主题活动中，教师不仅引