跨文化视角下中美英语学习者情态动词使用的多维对比与剖析.docx

跨文化视角下中美英语学习者情态动词使用的多维对比与剖析

一、引言

1.1研究背景

英语作为全球通用语言，其语法体系中的情态动词在语言表达中占据着不可或缺的地位。情态动词是一种特殊的助动词，虽本身词义不完全，却能与动词原形搭配，共同表达出丰富的语义内涵，在言语交流和书面表达中，起着表达说话者的态度、情感、判断、推测等作用。例如，在日常交流中，“Canyoupassmethebook?”（你能把书递给我吗？），这里的“can”表达请求许可；在学术写作里，“Theresultsofthisstudymayhaveimportantimplicationsforfu