Unit3 第1课时（Ready to learn）（教学设计）-三年级英语下册同步备课系列（join in外研剑桥英语·2024）.docx

Unit3第1课时（Readytolearn）（教学设计）-三年级英语下册同步备课系列（joinin外研剑桥英语·2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3第1课时（Readytolearn）（教学设计）-三年级英语下册同步备课系列（joinin外研剑桥英语·2024）

设计思路

本课时以“Unit3第1课时（Readytolearn）”为主题，围绕三年级英语下册同步备课系列（joinin外研剑桥英语·2024）教材内容，通过生动有趣的情景教学，引导学生学习新单词和短语，提高学生的英语听说能力。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与互动游戏和日常对话，学生将提升语言运用能力，增强对英语国家文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时发展自主学习策略，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握新单词如“join”、“playground”、“classroom”等，并能正确使用。

2.句型：学会使用“Canyoujoinus?”和“Ican”等句型进行简单交流。

难点：

1.语音：正确发音新单词和句型。

2.应用：在真实情境中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过反复跟读和小组活动，加强语音练习，纠正发音。

2.利用图片和情境模拟，帮助学生理解句型含义，提高在实际对话中的运用能力。

3.设计角色扮演和游戏环节，鼓励学生在互动中练习和运用所学内容，突破难点。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和合作学习，以激发学生的参与度。

2.设计包括角色扮演、歌曲和游戏在内的教学活动，如“SimonSays”游戏来复习新词汇，通过“JointheClub”角色扮演来练习句型。

3.利用多媒体辅助教学，如PPT展示图片和视频，帮助学生理解新单词和情境，增强学习效果。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并询问他们今天的心情。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

-Students:(Respondwiththeirfeelings)

2.老师展示一张学校的图片，引导学生谈论学校的生活。

-Teacher:Lookatthispictureofourschool.Whatdoyousee?Canyoutalkaboutyourschoollife?

3.老师引入本课主题“Joinin”，并简要介绍将要学习的内容。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutJoinin.Wewilllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtoplayingandjoininginactivities.

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示新单词卡片，引导学生通过图片和发音来学习新词汇。

-Teacher:Now,letslearnsomenewwords.Herearethecardswithpictures.Canyouguesswhattheyare?

2.学生跟读单词，老师纠正发音。

-Teacher:(Pointingtoacard)Thisisaplayground.Canyousayitwithme?(Studentsrepeat)

3.老师通过例句展示新句型，并引导学生模仿。

-Teacher:Now,letspracticeasentence.Canyoujoinus?(Studentsrepeat)

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示词汇表，引导学生分组学习新单词。

-Teacher:Hereisthevocabularylist.Letsworkinpairstolearnthesewords.

2.学生分组，互相教对方新单词的发音和意思。

-Students:(Pairwork,teachingeachother)

3.老师巡视课堂，提供帮助和纠正发音。

-Teacher:(Walkaround,helpingandcorrecting)

四、句型练习（15分钟）

1.老师通过情景模