单元教学设计3 烃的含氧衍生物-高中化学单元教学设计.docx

单元教学设计3烃的含氧衍生物-高中化学单元教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本单元教学设计以“烃的含氧衍生物”为主题，旨在帮助学生深入理解有机化学中的烃类化合物及其衍生物的性质和应用。通过结合课本内容，引导学生掌握醇、醛、酮、酸等含氧衍生物的结构特点和化学性质，并通过实验探究，培养学生动手操作能力和分析解决问题的能力。同时，注重与实际生活相结合，提高学生的化学素养。

核心素养目标

培养学生对有机化学知识的深入理解，提高学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，强化学生的实验技能和科学思维。同时，增强学生的社会责任感，认识到化学在环境保护和资源利用中的重要性，培养其运用化学知识解决实际问题的能力。

学情分析

本节课针对高中生，学生已具备一定的有机化学基础，对烃类化合物有一定的了解。在知识层面，学生能识别和命名简单的烃类化合物，但对烃的含氧衍生物的结构和性质理解尚浅。在能力方面，学生的实验操作技能有待提高，尤其是在使用有机化学实验仪器和进行复杂实验步骤时。素质方面，学生的自主学习能力和团队合作意识需加强，部分学生在面对挑战时可能表现出焦虑情绪。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对有机化学的兴趣不高，学习积极性不足，导致课堂参与度不高。此外，学生在学习过程中可能存在依赖教师的讲解，缺乏主动思考和探究的习惯。在实验操作中，可能存在操作不规范、记录不详细等问题，影响实验结果的准确性和分析能力。

针对这些情况，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过实验和实际案例引导学生主动探究，培养其观察、分析和解决问题的能力。同时，加强实验操作的规范性和细致性训练，提高学生的实验技能和科学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解烃的含氧衍生物的基本概念和结构特点，引导学生深入理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手验证含氧衍生物的性质，提高实验操作技能和科学探究能力。

3.利用多媒体教学，展示含氧衍生物的结构模型和反应机理动画，帮助学生直观理解抽象概念。

4.通过小组合作学习，鼓励学生分享实验结果和讨论不同观点，培养团队合作和批判性思维能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的单元——烃的含氧衍生物。在上一节课中，我们学习了烃类化合物，那么今天我们将进一步探索烃的含氧衍生物，了解它们的性质和用途。请大家打开课本，翻到相应的章节，我们一起开始今天的探索之旅。

二、新课讲授

1.烃的含氧衍生物概述

（教师）首先，我们来回顾一下烃的含氧衍生物的定义。烃的含氧衍生物是指在烃分子中引入氧原子后形成的化合物。它们在有机化学中占有重要地位，广泛应用于医药、化工、食品等领域。

（学生）烃的含氧衍生物是指在烃分子中引入氧原子后形成的化合物。

2.醇的性质和分类

（教师）接下来，我们重点学习醇这一类含氧衍生物。醇分子中含有一个或多个羟基（-OH），根据羟基所连接的碳原子数目，醇可以分为伯醇、仲醇和叔醇。

（学生）醇分子中含有一个或多个羟基（-OH），根据羟基所连接的碳原子数目，醇可以分为伯醇、仲醇和叔醇。

3.醇的物理性质

（教师）醇的物理性质包括沸点、熔点、密度等。一般来说，醇的沸点比相应的烃高，这是因为羟基的存在使得醇分子间的氢键作用增强。

（学生）醇的沸点比相应的烃高，这是因为羟基的存在使得醇分子间的氢键作用增强。

4.醇的化学性质

（教师）醇的化学性质主要包括醇的氧化、醇的脱水、醇的取代反应等。下面我们通过实验来观察醇的氧化反应。

（学生）通过实验观察醇的氧化反应，了解醇的化学性质。

5.醇的用途

（教师）醇在医药、化工、食品等领域有着广泛的应用。例如，乙醇可以用作溶剂、消毒剂；甲醇可以用作燃料、有机合成原料等。

（学生）了解醇在医药、化工、食品等领域的应用。

三、课堂练习

1.请同学们根据所学知识，写出以下醇的结构式：伯醇、仲醇、叔醇。

2.分析以下醇的物理性质：沸点、熔点、密度。

四、实验探究

1.实验目的：观察醇的氧化反应。

2.实验原理：醇在氧化剂的作用下，可以被氧化成相应的醛或酮。

3.实验步骤：

a.准备实验材料：醇、氧化剂、试管、酒精灯等。

b.将醇加入试管中，加入适量的氧化剂。

c.加热试管，观察反应现象。

d.记录实验结果。

五、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，总结醇的性质、分类、化学性质和用途。

2.强调醇在有机化学中的重要性，以及在各个领域的应用。

六、布置作业

1.完成课本中的相关练习题。

2.查阅资料，了解醇在医药、化工、食品等领域的具体应用。

七、课堂反思

1.教师反思：本节课通过讲解、