英语第二册（五年制高职） 教学实施建议 Unit3 Volunteer Spirit.docx

Unit3VolunteerSpirit

撰写：陈薇 审核：张俊

一、单元主题

本单元围绕志愿者活动、志愿者故事、志愿者招募、志愿者精神等内容展开，属于课标中“人与社会”范围内的“社会服务”主题。本单元从介绍身边的志愿者活动展开，使学生认识志愿者活动的内容和意义，树立参与志愿者活动的意识；学生通过阅读青年志愿者志愿服务的故事，体会和感知志愿服务帮助他人、完善自己、服务社会的意义；通过学习志愿者面试中的提问和回答，进行关于志愿者招募的日常交流，提高参与志愿服务的积极性；通过学习书写志愿者招募通知，加强对志愿者、志愿服务和志愿组织的理解；通过了解中国青年志愿者投身志愿服务的行动和项目，感受新时代中国青年的自信与责任感以及为使世界更美好而做出的努力；通过完成志愿服务招募任务，明确志愿服务的岗位职责和要求，提高组织和参与志愿服务的能力。

二、单元目标

【职场语言沟通】

能够掌握关于志愿者活动、志愿者招募、志愿服务岗位要求的常用英文表达；能够读懂志愿者志愿服务的故事，获取关键信息，理解故事类记叙文的语篇结构和文体特征；能够理解一般将来时的意义、形式和用法；能够听懂并交流关于志愿服务的体验和感受，能够听懂并掌握志愿者招募面试中的提问和回答，在相关情境中恰当应用；能够掌握志愿者招募通知的基本格式和内容要点，完成社区志愿者招募通知的写作；能够了解新时代中国青年志愿者行动的主要领域、服务项目和服务内容；能够明确志愿者工作职责和要求，设计制作志愿者招募海报，为申请人匹配合适的志愿服务岗位。

【文化理解交流】

能够通过志愿者志愿服务的故事，体会和感知志愿服务帮助他人、完善自己、服务社会的意义；能够通过谈论志愿者活动和招募志愿者，理解参与志愿服务的要求和志愿者的奉献精神；能够了解中国青年志愿者行动的主要领域和服务项目，感受新时代中国青年的自信与责任感以及为使世界更美好而做出的努力；能够通过志愿者招募了解志愿服务的职责与要求，认同志愿服务精神，提高组织和参与志愿服务的积极性。

【思维品质提升】

能够思考并找出志愿服务内容和服务成效及意义之间的关联，模仿语篇中的志愿者故事，表达自己帮助他人的经历；能够分析、归纳招募通知的书写格式和内容要点，筛选招募海报的有效信息，书写志愿者招募通知；能够分析、归纳不同志愿服务岗位所对应的工作职责和工作要求，根据申请人的专业背景、掌握技能和个人优势，判断与其匹配的志愿服务岗位。

【自主学习发展】

能够识别故事类记叙文语篇的段落主题句，并能判断和区分志愿服务内容和服务成效及意义；能够在听前通过观察图片和阅读所给信息，预测大意与关键信息；在听的过程中听辨单词、边听边记，获取关键信息；能够利用网络了解中国青年志愿者行动的相关信息，有哪些信誉好的足球投注网站学习资源；能够通过自我评价，监控、反思和调整学习方法和学习策略，养成良好的英语学习习惯，提高语言学习和应用能力。

三、课时分配

本单元课时建议6课时，具体安排可根据学校实际情况调整。

四、教学建议

Warm-Up板块

【教学内容分析】

本板块是关于学生身边的志愿者活动的内容，由两个活动组成。活动1通过图片和短语呈现常见的志愿者活动，要求学生通过观察图片，匹配图片和短语，旨在帮助学生了解描述志愿者活动的相关词汇，激活实际语境中的相关语言及知识储备；活动2提出问题引导学生思考自己参加过或者想参加的志愿者活动，呈现了相关句型框架，要求学生结合自身经历，表达对参加志愿者活动的想法，旨在导入志愿服务话题，为后续整个单元的学习活动做准备。

【教学目标】

学生通过观察图片，匹配图片和短语，能够熟悉并说出常见的志愿者活动的相关表达；学生能够结合自身经历，表达参加志愿者活动的想法，树立志愿服务意识。

【教学过程建议】

活动1

第一步：教师展示不同类型志愿者活动的图片和打乱顺序的英文表达。

第二步：学生观察图片，匹配图片和英文表达。

第三步：学生呈现答案，师生共同核对答案。

参考答案：ca

bd

活动2

第一步：教师提问，引导学生思考自己参加过的和想参加的志愿者活动,并展示相关句型框架作为提示。

第二步：学生借助句型框架提示，与同伴分享自己参加过的和想参加的志愿者活动，并表达参加志愿者活动的原因。

第三步：学生表达参加志愿者活动的想法和原因。在学生遇到语言障碍时，教师适时地增加英语词汇和表达方式，以减少学生表达的压力。

Reading板块

【教学内容分析】

本板块是关于三位志愿者参加志愿服务工作的故事。该板块分为UnderstandingtheText和WordStudy两个部分，分别由三个活动组成。UnderstandingtheText部分中的活动1呈现了关于志愿服务的两个问题和三位志愿者志愿服务工作信息的文本框，两个问题中第一个问题是关于志愿服务内容，第二个问题则是关于服务成效及