人教部编版九年级下册语文精品授课课件 期末复习专项练 专项训练一 基础积累与运用 考点2 名著阅读.ppt

推荐人物推荐理由【点拨】本题考查对名著人物及其情节的把握。结合平时的阅读积累可知，《儒林外史》中有一些“真儒”，例如王冕、杜少卿、庄绍光等。解答本题时，从中选择一位，结合人物的事迹阐明理由即可。示例：王冕他出身田家，天文、地理、经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与。(3)讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品是如何通过对人物的刻画达到讽刺效果的。示例：严监生临终前，因为心疼点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品具有强烈的讽刺意味。【点拨】本题考查对名著艺术特色的理解。讽刺是用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。《儒林外史》在刻画人物时通过对比、细节描写、夸张等手法，对“儒林”中的众多人物进行了无情讽刺。作答本题，可以某一人物为例，从刻画手法的角度，分析作者的讽刺艺术。四、《简?爱》9.在《简?爱》中，主人公简?爱生活地点的变化深深影响着她。请补充填写下面的表格，梳理她的主要人生经历。生活地点生活概况主要人生经历盖茨海德府(1)被约翰表哥欺负，被舅妈关进红房子苦难的童年生活地点生活概况主要人生经历(2)在艰难中成长遭遇一场瘟疫；好友海伦去世；做了六年学生，两年老师桑菲尔德庄园体验爱情(3)洛伍德学校爱上庄园男主人；得知被欺骗背叛，伤心离开【点拨】简?爱离开洛伍德学校后，来到桑菲尔德庄园做家庭教师。在这里，她爱上了庄园男主人罗切斯特。而正当两人要举行婚礼之际，她得知男主人疯了的妻子还活着，于是，她伤心离开。10.[2023?绍兴改编]以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容简要阐释。A.《简?爱》简?爱B.《水浒传》宋江示例：从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥七十二变神通，降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出孙悟空本领之大，从而引导读者关注取经困难之多，体会到取经人的勇敢与坚定。我选()(填序号)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：A从简?爱的角度，我给《简?爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德府，不盲目顺从，坚持自己的想法；她在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；她在桑菲尔德庄园，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调简?爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。示例二：B从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗史”。郓城小吏宋江，为人仗义，广结好友。他怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山，坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的飞黄腾达梦，他力排众议接受招安，带领兄弟们为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者关注宋江的一生，进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。【点拨】本题考查结合名著情节分析人物形象。可从人物的主要性格特点、所反映的作品的主旨等角度来拟书名。阐释理由时要结合相关情节，分析所拟的书名在塑造人物、表达思想、启发读者等方面的作用。11.《儒林外史》中的沈琼枝和《简?爱》中的简?爱虽然生活在不同国家、不同时代，但两位女性形象所散发的光芒同样耀眼，请结合原著分析两人性格的相似之处。示例：①反抗命运，不屈不挠。沈琼枝遵从父命嫁给了扬州盐商宋为富，可当她发现被宋为富欺骗，嫁过去只是当妾时，她决不屈从。简?爱面对贫困、孤独，面对身体和精神上的折磨，从不低头，决不逆来顺受。②人格独立，不卑不亢。沈琼枝孤身一人嫁到宋家，她认为自己没有得到尊重，宁可逃到南京，靠卖诗文为生，也不卑躬屈膝；简?爱虽然与罗切斯特地位悬殊，但她没有自卑，面对富家千金英格拉姆小姐她更没有自惭形秽。③不恋财富，不媚不俗。宋家为盐商，但沈