初中语文八年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练.pdfVIP

（一）野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.试分析首联在全诗中的作用。

①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，

“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，

表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现

了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的

心情。

2.从“景”与“情”关系的角度，赏析“树树皆秋色，

山山唯落晖”。

颔联妙在融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更

兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，画面萧瑟恬静，景中寄

寓了诗人孤独、落寞的情怀。

3.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。

“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，

希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。

4.诗的首联化用了哪两位诗人的什么诗句？有何作

用？请简要赏析。

①“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的

诗句，②“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”

的诗句。作用：①首联用典，表达了诗人一种莫可名

状的孤寂无依的愁绪；②点题，并为中间两联写景作

了铺垫。

5.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

表达了作者怎样的思想感情？

诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神

归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，

即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为

神交密友。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

（二）黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评

价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请

说说你的看法。(2分）

该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，

世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡

之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4

分）

第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已

离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；

第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的

是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，

寂寞和惆怅，重在抒情。

3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整

体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表

达这种感情的。

“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情

景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’

之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回

无尽、百感茫茫的忧思之情。

4.这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，

是否有重复之嫌，为什么？

不重复。由于气势贯通，自然天成，读来并不感到重

复。

5．五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将

画面描述出来。

天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青

草繁茂浓绿。

（三）使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.《使至塞上》表达了作者什么样的思想感情？

表达了诗人被排挤出朝廷，不得志、愤懑等幽微难言

的内心情感。

2.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角

度对这两句诗进行赏析。

“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美（1

分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1

分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自

然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪，体现了王

维“诗中有画”的特色。

3.颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自