人教部编版九年级下册中考语文精品课堂练习 01 古诗文梳理——古诗词曲阅读 2、羁旅思乡类.ppt

古诗文梳理古诗词曲阅读二、羁旅思乡类(一)月圆唐杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依①。未缺②空山静，高悬列宿③稀。故园松桂发，万里共清辉。一二三四五注释:①绮逾依：(席子上的)光彩更加柔美。②未缺：指月圆。③列宿：众星。1.本诗“委波金不定”句与《岳阳楼记》中“浮光跃金”异曲同工，都描绘了同样的画面：________________________________________________________。(3分)2.诗人多角度写月，表达了怎样的内心情感？请简要说明。(4分)一二三四五答案：表达了作者月满之时内心的孤独(2分)和对远方亲人的思念。(2分)水面上，光随着波浪而浮动，像跳跃的金子(发出跃动的金光)一二三四五注释:①分水庙：即南旺分水龙王庙，是运河南北分水的枢纽之地。从戴村引流的汶河水在南旺入运河，三分往北流，七分向南流。②戍楼：军事驻地的城堡。③津头：渡口。1.诗歌前两句运用落月、_____________________________、孤舟等意象描绘出一幅_______________的画面。(2分)一二三四五西风(戍楼、津头、官柳)(1分)凄凉冷清(1分)2.下列诗句与本诗后两句情感最为接近的一项是()(3分)A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。一二三四五C点拨：本诗后两句借流水不息，抒发了一种深切的思乡之情，与C项一致。A项抒发诗人对乡村生活的留恋；B项表现作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；D项表达了诗人内心含而不露的怅惘、无奈。一二三四五(三)[2024湖北]章台夜思唐末五代韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。一二三四五这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。1.立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“_______”“_______________”等意象，写尽孤凄悲凉。(2分)2.炼字传情。尾联“又”字写出了__________________________________________________________________。(2分)一二三四五楚角残月(每空1分)作者的无限秋思与哀愁，表达了作者无尽的怀人思乡之情(言之成理即可)[2024济宁]菩萨蛮·登云中清朔楼清朱彝尊夕阳一半樽前落，月明又上阑干角。边马尽归心，乡思深不深？小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。(四)一二三四五1.阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是()(3分)A.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)B.鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)D.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)一二三四五点拨：D句中的“闲乘月”是趁着月明来闲游，诗句没有思乡的情感。D2.赏析画线词句的表达效果。(4分)一二三四五答案：示例：“望断尺书传，雁飞秋满天”在表达效果上极具韵味和深度。首先，“望断”二字通过夸张的手法，生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈，表达了深深的思乡之情。(1分)其次，“尺书传”作为家书的象征，寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。(1分)而“雁飞秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为背景，营造出一种凄凉而辽远的氛围，进一步强化了主人公的孤独感和思乡之情。(1分)这两句词通过景物与情感的交融，将主人公的内心世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。(1分)水仙子·夜雨元徐再思①一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花②，棋未收，叹新丰孤馆人留③。枕上十年事，江南二老④忧，都到心头。(五)一二三四五注释:①徐再思：元代散曲作家，创作此曲时，他漂泊在外，栖宿在旅店里。②灯花：灯芯结成花形的余烬。③叹新丰孤馆人留：化用马周困新丰的典故，据《新唐书·马周传》记载，唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，备受冷落。④二老：指父母。一二三四五1.“夜雨”是本曲的题目，但全曲却无一个“雨”字，作者是如何写“雨”的？请简要分析。(3分)一二三四五答案：作者用间接描写的手法，(1分)通过写“夜雨”落在梧桐叶、芭蕉叶上的声音，使人