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生成性资源在高中数学教学中的创新应用研究——以数学建模教学为例论文
摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了生成性资源在数学建模教学中的创新应用。通过具体案例分析，阐述了生成性资源在高中数学教学中的重要性和实际应用方法，以期为提高高中数学教学质量提供理论支持和实践参考。
关键词：生成性资源；高中数学；教学创新；数学建模
一、概念阐述
（一）1.生成性资源的概念
生成性资源是指在教育教学过程中，教师和学生共同创造、生成的，具有教育价值和教学意义的教学资源。这类资源包括教师和学生之间的互动、学生的自主学习成果、教学过程中的问题与思考等。生成性资源具有动态性、创新性、实用性和个性化等特点，有助于激发
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