网络对大学生道德教育的负面影响及对策.docVIP

网络对大学生道德教育的负面影响及对策

摘要:随着网络信息时代的到来，网络对大学生的影响越来越大，其中既有积极影响也有消极影响，网络的特点既为大学生道德的提高开辟了新的空间，也给大学生道德的滑坡造就了条件。它给大学生道德带来了许多新问题，对大学生德育工作的开展提出了新的挑战。如何应对这一新形势，正确引导大学生的人生观价值观，培养信息化时代有道德的四有新人是我们亟待解决的难题。

关键词：网络大学生道德教育

一、网络对大学生道德教育的负面影响

网络是把双刃剑，我们在享受新科技成果给大学生道德教育带来的便利时,也应保持清醒头脑看到当前网络带给大学生道德教育的不利影响。网络不断冲击着大学生的道德，增加了道德培养和教育的难度。

（一）带来网络诚信危机

在大学生中,网络不诚信首先表现为一种网络涉假、网络剽窃现象严重。互联网是一个开放的信息交流系统，网络中的信息丰富多彩，各国各地区各领域的信息都在互联网上交融，“方便、免费”的网络观念已是大学生的普遍认同。上网查询信息成为大学生获取信息的主要方式之一，不少大学生把从网络上下载下来文章稍作更改甚至不做变更就直接当作业交给老师，这种行为违背了学术道德，剽窃他人知识成果践踏了学术尊严，助长了学术研究的不正之风，暴露了大学生道德素质的滑坡。

网络不诚信还表现为一种欺骗现象。在信息化时代，腾讯QQ、MSN等成了除手机之外大学生的另一个主要的交流工具，但它作为网络世界的交流工具也具有匿名性隐蔽性的特点，大学生个体在QQ上只作为一个以网名为标志的符号的“隐形人”而存在。其所有的行为不会被牵扯进现实社会，不会受到现实社会道德舆论的压力，这就使得部分大学生肆无忌惮，利用这些聊天工具诱骗网友见面，诱骗财物。另外腾讯QQ突破了现实社会狭小的交际圈，可以与脱离现实社会生活圈外的人交往，这也加剧了QQ交流中的欺诈现象。这种欺骗行为在大学生中已不少见，违背了诚信原则。

（二）造成网络行为不文明

在当代大学生中,网络用语不文明是其网络行为不文明的一个重要方面。随着网络的普及，网络语言成为大学生语言的重要组成部分，网络语言也折射出了大学生道德的消极表现，反映出网络对大学生思想道德的冲击。大学生群体对网络语言的运用很普遍，但有些网络用语格调低下，有些用语颠覆了词汇的传统意思“神童”解释成“神经病儿童”、“孔雀”解释成“自作多情”、“天才”解释成“天生的蠢材”等。部分大学生却乐此不疲的使用。不道德言语并不是因为网络而出现的，但网络的普及却加剧了这一现象，尤其大学生是一个思想活跃的群体，更容意接受和传播这种不道德的网络语言。语言是人类文明人类道德的象征和载体。美好的语言是高尚品质的象征，高尚的品德需靠各种行为来体现，语言行为不可忽视。

在自由的网络空间随意散布未经证实的消息、谩骂、诽谤是大学生不文明网络行为的又一重要表现。这种不受约束的行为久而久之就在大学生中得到认可，导致道德意识淡化，对其言行不负责任。网络行为不文明的升级就成了网络犯罪。无论是出于好奇还是恶意，黑客侵入他人电脑偷窃文件窃取机密都已构成了网络犯罪。随着道德意识的淡化，部分大学生对黑客产生的一种崇拜心理,反映出了大学生道德意识弱化，甚至在长期不受网络道德规范制约的情况下，网络道德无知升级成自身参与网络犯罪。

（三）冲击传统优良价值观

西方国家持续的利用互联网不断传播西方价值观企图实现思想领域的控制。大学生阶段是形成人生观价值观的重要阶段，自制力判断力不强的大学生，没有形成稳定的价值观，容易受到西方文化的不良影响，西方资本主义不遗余力的利用互联网扩大其文化影响。这将对我国的主流价值，对大学生的马克思主义世界观、人生观、价值观和民族认同造成潜移默化的扭曲和侵蚀。

此外，我国正处于社会转型期，网络普及为文化转型阶段形成的多元价值观拓宽了道路，冲击着传统的优良价值观。这一时期网络上新旧文化的碰撞和交融，中西方文化的碰撞和交融，都给我国新的社会价值体系带来了挑战。大学生处于社会转轨的背景下，接触网络又较为频繁，容易受东西方文化交融的影响形成多元价值。部分大学生既有个人主义、利己主义和拜金主义的价值取向，也有集体主义爱国主义的价值取向。网络冲击大学生传统价值观这一负面作用影响深远是绝不能忽视的。

（四）束缚现实的人际交往

网络是一个开放与封闭的矛盾统一体。很多大学生可以通过这个开放的系统交到现实交际圈以外的朋友，但它也是封闭的，这种封闭性主要表现在，它使大学生沉溺于网络世界，阻碍了现实中的人际交往。

网络的封闭性造成了大学生较低的人际交往能力。大学生面临着繁重的就业压力、残酷的现实竞争、复杂的人际关系，现实生活难免有些不尽如人意，有些逆境可能改变起来困难。这时大学生就容易情绪低落产生逃避心理，逃往网络的虚拟社会。在网络世