六年级《反比例》公开课的.pptxVIP

怎样判断两个量是否成正百分比1、是两种相关联量，一个量伴随另一个量改变。2、改变方向相同，一个量扩大（缩小），另一个量也扩大（缩小）。3、相对应两个量比值（商）是一定。复习回顾第1页

假如用字母x和y表示两种相关联量，用k表示它们比值（一定），正百分比关系能够用下面式子表示：x：y＝k（一定）正百分比关系式第2页

(1)轮船行驶速度一定，行驶旅程和时间。判断下面两种量是不是成正百分比，并说明理由。复习回顾第3页

反百分比第一课时学习目标：1、认识反百分比关系意义；2、掌握成反百分比量改变规律及其特征；3、能依据反百分比意义判断两种量是否成反百分比关系。第4页

王叔叔要去游长城,不一样交通工具所需时间以下,请把表填完整。速度/千米时间/时1060801221.5……观察上表，回答下面问题：（1）表中有哪两个量？（2）这两个量相关联吗？（3）相对应速度和时间有什么改变规律？（4）求出每组数据乘积？比较积大小。合作探究：自行车大巴车小轿车第5页

答：（1）表中两种量是速度和时间；（2）速度和所需时间是两个相关联量速度/千米时间/时1060801221.5……问：（1）表中有哪两个量？（2）这两个量相关联吗？第6页

即速度增加，所需时间反而降低；速度降低，所需时间反而增加。（改变是相反）速度/千米时间/时1060801221.5……答：从左往右看，速度增加，时间反而降低。从右往左看，速度降低，时间反而增加。问：（3）相对应速度和时间有什么改变规律？第7页

答：（4）速度/千米时间/时1060801221.5……因为速度×时间＝旅程，所以这个积表示旅程问：（4）求出每组数据乘积？这个积表示什么意思？第8页

像这么，两种相关联量，一个量改变，另一个量也伴随改变，假如这两种量中相对应两个数积一定，这两种量就叫做成反百分比量，它们关系叫做反百分比关系。速度×时间＝旅程（一定）小结：第9页

假如用字母x和y表示两种相关联量，用k表示它们积（一定），反百分比关系能够用下面式子表示：x×y＝k（一定）反百分比关系式第10页

1、是两种相关联量，一个量伴随另一个量改变。2、改变方向相反，一个量扩大（缩小）另一个量反而缩小（扩大）。3、相对应两个量乘积是一定。怎样判断两个量是否成反百分比第11页

闯关大作战我真棒！第12页

1.平行四边形面积一定，它底和高。判断下面每小题中两种量是不是成反百分比，并说明理由。第一关第13页

分析：因为所以1.平行四边形面积一定，它底和高。平行四边形底和高成反百分比。底×高=平行四边形面积（一定）第14页

第二关2、张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车速度和所需时间。判断下面每小题中两种量是否成反百分比，并说明理由。第15页

分析因为所以2.张伯伯从家到工厂，骑自行车速度和所需时间。自行车速度×所需时间＝旅程（一定）骑自行车速度和所需时间成反百分比。第16页

3、长方形宽一定,它面积和长。长第三关判断下面每小题中两种量是否成反百分比，并说明理由。第17页

分析：因为所以长方形面积和长成正百分比。面积÷长=长方形宽（一定）3、长方形宽一定,它面积和长第18页

判断下面每小题中两种量是不是成反百分比，并说明理由。4、煤总量一定，天天烧煤量和能够烧天数。第四关第19页

分析因为所以4、煤总量一定，天天烧煤量和能够烧天数。天天烧煤量和能够烧天数成反百分比。天天烧煤量x烧天数=煤总量（一定）第20页

第五关判断下面每小题中两种量是不是成反百分比，并说明理由。5、圆柱体积一定，圆柱底面积和高。第21页

分析因为所以5、圆柱体积一定，圆柱底面积和高。圆柱底面积×高＝圆柱体积（一定）圆柱底面积和高成反百分比。第22页

第六关判断下面每小题中两种量是不是成反百分比，并说明理由。6、小华做12道数学题，做完题和没有做题。第23页

分析因为所以6、小华做12道数学题，做完题和没有做题。做完题＋没有做题＝12道数学题（一定）做完题和没有做题不成反百分比。是和一定，不是积一定第24页

判定方法：判定两个量是不是成反百分比，主要是看它们积是不是一定。第25页

第七关1.运一批货物，天天运吨数和需要天数以下表。依据表回答下面问题。（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联量？（2）写出几组这两种量中相对应两个数积，并比较积大小。天天运吨数需要天数300611502150100756050345（3）说明