九年级物理上册第三章1电现象.pptxVIP

第三章认识电路1/30

导学设计学点1静电现象1.电现象(1)观察以下图片。思索：问题1：用________方式使物体带电，叫做摩擦起电。问题2：用丝绸摩擦过玻璃棒或用毛皮摩擦过橡胶棒能吸引小纸屑说明带电体含有________________性质。图3－1－1吸引轻小物体摩擦2/30

1.电现象(2)阅读材料P35第1、2段，并分析以下列图片。思索：问题1：原子是由原子核与核外电子组成，原子核带_____电，电子带_____电。在通常情况下，原子是显________，由原子组成物体也呈_________。图3－1－2正负电中性电中性3/30

问题2：不一样物质原子核束缚电子本事不一样。两个物体相互摩擦时，哪个物体原子核束缚电子本事弱，它一些电子就会_________到另一个物体上。失去电子物体因缺乏电子而带________，得到电子物体因为有了多出电子而带________________。1.电现象等量负电转移正电4/30

1.电现象问题3：将玻璃棒和丝绸相互摩擦，玻璃棒带____电，丝绸带_____电，是因为摩擦过程中，玻璃棒失去了________，丝绸得到了_______。问题4：与毛皮摩擦后硬橡胶棒带负电荷，说明在摩擦过程中，毛皮_______(选填“得到”或“失去”)了电子。问题5：自然界只存在两种电荷，分别是_______电荷和_______电荷。摩擦起电实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而只是________________________________。电子从一个物体转移到另一个物体正负电子电子失去正负5/30

学点2电荷间相互作用1.电现象(1)观察如图3－1－3所表示试验。思索：问题1：由甲、乙得到结论是：____________________。问题2：由丙得到结论是：_______________________。图3－1－3异种电荷相互吸引同种电荷相互排斥6/30

1.电现象(2)观察如图3－1－4所表示装置。思索：问题1：验电器是依据_______________________原理制成，能够用来________________________。图3－1－4检测物体是否带电同种电荷相互排斥7/30

1.电现象问题2：将一个带电体接触带正电验电器时，若：①金属箔张角变大，说明带电体带________电荷。②金属箔张角变小，说明带电体带________电荷或带电体带________电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量少。③金属箔闭合后又张开，说明带电体带________电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量________(选填“多”或“少”)。多正负正负8/30

学点3电流1.电现象(1)阅读教材P36第1、2段，并观察如图3－1－5所表示现象。思索：问题1：电流形成原因：______________。电路中有电流时，发生定向移动可能是________，也可能是________，还可能是____________。图3－1－5电荷定向移动正电荷负电荷正、负电荷9/30

1.电现象问题2：电流方向：物理学要求，________________方向为电流方向。①电路闭合时，在电源外部，电流方向为：________→用电器→________。②假如是负电荷定向移动形成电流，则负电荷定向移动方向与电流方向_______。金属导电靠是____________，所以在导线中自由电子定向移动方向与电流方向________。正电荷定向移动正极负极相反自由电子相反10/30

1.电现象③电视机工作时，阴极射线管会向荧屏发射电子，则电流方向为_______。A.从阴极射线管到荧屏B.从荧屏到阴极射线管B11/30

1.电现象(2)阅读教材P36第3～5段和P37内容。思索：问题：电池是把___________能转化成___________能装置。在我们生活中接触电池种类很多，如：____________、____________、____________、___________。燃料电池其它形式电普通干电池蓄电池太阳能电池12/30

类型一摩擦起电1.电现象应用示例例1摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷________。如图3－1－3所表示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物皮毛后，橡胶棒带上了______电。图3－1－3分开负13/30

1.电现象[解析]当两种束缚电子能力不一样物质相互摩擦时，束缚电子能力强得到电子，束缚电子能力弱失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。小女孩用橡胶棒去摩擦动物皮毛后，橡胶棒得到电子带上了负电。14/30

1.电现象[易错辨析]摩擦起电实质是电子转移