4 珍珠鸟 教学设计 -2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

4珍珠鸟教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进五年级上册统编版语文课本，开启《珍珠鸟》这篇美文的探索之旅。在这节课里，我们将重点学习这篇课文的内容和表达技巧。教学内容主要包括：理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情，以及学习作者运用拟人手法表达情感的方法。这些内容与我们在之前学习中积累的语文知识密切相关，让我们一起用充满情感的笔触，描绘出这篇美文的魅力吧！????

核心素养目标

培养学生对自然生物的关爱之情，提升观察和想象能力，增强语言文字运用中的审美感知。通过学习《珍珠鸟》，让学生体会细腻的描写和丰富的情感表达，激发学生对语文学习的兴趣，促进语文素养的全面提升。

学情分析

在本节课之前，学生们已经接触过一些描写自然生物的课文，对观察和想象有一定的基础。然而，五年级上册的学生在语文学习上仍处于发展阶段，他们的知识储备和思维能力都有待提高。以下是对本节课学生情况的详细分析：

1.知识层面：学生对自然生物有一定的认知，但关于珍珠鸟的详细信息了解有限。他们对课文中的生字词可能存在一定的理解困难，需要教师进行适当的引导和讲解。

2.能力层面：学生的阅读理解能力逐渐增强，但仍需在细节把握和情感体会方面加强训练。他们在写作中可能运用拟人手法的能力有限，需要教师通过示范和指导来提升。

3.素质方面：学生在情感表达上较为内敛，对自然生物的关爱之情需要通过课文学习来激发。他们的审美感知有待提高，需要教师引导他们在阅读中感受文字之美。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中的情况。他们需要教师在教学过程中关注个体差异，给予适当的关注和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《珍珠鸟》这篇课文的教材，以便他们可以跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与珍珠鸟相关的图片，包括珍珠鸟的生态图片和生活的自然环境，以及相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些简单的鸟类模型或图片，用于帮助学生更好地理解珍珠鸟的特征和习性。

4.教室布置：设置一个阅读区，让学生可以在那里安静地阅读课文；同时，安排一个讨论区，方便学生进行小组讨论和分享观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《珍珠鸟》一文，了解珍珠鸟的基本特征和生活习性。

设计预习问题：围绕《珍珠鸟》一文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“作者如何通过细节描写来表达对珍珠鸟的喜爱？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或在线讨论情况来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解珍珠鸟的基本特征和生活习性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对珍珠鸟习性的疑问，或者对作者描写手法的思考。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《珍珠鸟》一文，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示珍珠鸟的图片或视频，引出《珍珠鸟》一文，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解作者如何通过细节描写来表达对珍珠鸟的喜爱，以及拟人手法的运用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，并引导他们思考如何运用拟人手法进行创作。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并尝试运用拟人手法进行写作练习。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解作者的表达技巧。

实践活动法：设计写作练习，让学生在实践中掌握拟人手法的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《珍珠鸟》一文，掌握作者的表达技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生以《珍珠鸟》一文为灵感，创作一篇短文，尝试运用拟人手法。

提供拓展资源：推荐一些关于自然生物的书籍和视频，供学生进一步学习。

学生