三年级语文上册第二单元教案表格.pdfVIP

第二组教材分析

列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中的名人。木

组课文讲述的就是有关这些名人的故事。

在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关名人的故事，譬如，一年级下册的《邓小

平爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》。不同于前几册教材中对名人故事的零散安排,

本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织

在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略

读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故

事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。

本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具

体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身

上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累

语言的习惯。

教学本组教材可用13—15课时。

二、单元教学目标设定

1.会认37个生字，会写4。个生字，掌握词语表中的46个词语。

2.F确、流利地朗读课文.分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》

中人物的对话。

3.在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会

人物高尚、美好的品质。

4.学会引用人物语言的几种方式。

5.把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时

要认真。

6.背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。

7.学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。

第二单元教学设计

教材分析：

列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中的名人。本

组课文讲述的就是有关这些名人的故事。

在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关名人的故事，譬如，一年级下册的《邓小

平爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》。不同于前几册教材中对名人故事的零散安排,

本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织

在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略

读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故

事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记述了李四光和宋庆龄小时候的故事。四篇课文所展示

的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小，

正是在这些平凡的小中，体现出了他们崇高的、美好的品质。

教学目标，

1、会认19个字，会写40个字。正确读写三篇精读课文中46组词语，摘抄描写灰雀的

句子。

2、分角色有感情地朗读课文，了解课文主要内容。通过人物的对话描写，体会人物的心

理活动。

3、感受伟人们崇高的、美好的品质与他们的不平凡。

4、体会名人身上的优秀品质，使学生受到熏陶和感染。

教学重难点:

重点：1、掌握本单元的生字、词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

4、从平凡的小中，体会伟人们崇高的、美好的品质。

难点：从发生在名人