2024届海南省鲁迅中学高考适应性考试生物试卷含解析.docVIP

2024届海南省鲁迅中学高考适应性考试生物试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图①、②、③表示由不同原因引起的糖尿病，下列叙述正确的是（）

A．Y1抗体与胰岛素受体结合，导致血糖浓度升高

B．Y2抗体攻击胰岛B细胞，导致胰岛素分泌量升高

C．可通过注射胰岛素进行治疗的是②、③

D．③患者血液中胰岛素含量可能正常，但仍表现出尿糖症状

2．螳螂是一种中至大型昆虫。肉食性，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。有些种类进行孤雌生殖（未受精的卵细胞单独发育成个体）。性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。体色与其所处环境相似，借以捕食多种害虫。下列说法正确的是

A．螳螂为了适应环境，体色朝与环境相似的颜色变异，得以进化

B．螳螂常有大吞小，雌吃雄的现象，体现了种间激烈的竞争关系

C．孤雌生殖说明了未受精的卵细胞具有全能性

D．螳螂捕蝉黄雀在后，从食物链上看，螳螂属于初级消费者

3．正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体（由许多神经纤维组成）由两个半球共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体（视觉投射到左半球）的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体（视觉投射到右半球）的名称（手术前能够说出）。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是（）

A．语言中枢位于左半球 B．视觉中枢仅位于左半球

C．大脑左右半球存在功能联系 D．大脑左右半球存在功能差异

4．核膜上有核孔，核孔构造复杂，与核纤层（组分为核纤层蛋白，存在于内层核膜内侧）紧密结合，成为核孔复合体。核孔复合体在核内外的物质转运中起重要作用，以下说法正确的是（）

A．核纤层蛋白是在细胞核内合成的

B．不同类型的细胞中核孔数量都相同

C．DNA聚合酶和RNA聚合酶都可以通过核孔进入细胞核

D．如果某个细胞表达了核纤层蛋白基因，那么它一定已经完成了细胞分化

5．某兴趣小组以肺炎双球菌为材料进行如图所示实验，其中细胞提取物是加热致死的S型菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。下列叙述错误的是（）

A．设第①组对照可确定细胞提取物中存在转化因子

B．第②～④组利用酶的专一性去除对应物质观察转化情况

C．混合培养后4组的平板培养基上均会有表面粗糙的菌落

D．混合培养后出现的S型菌与原S型菌遗传信息相同

6．抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，患者因对钙、磷的吸收能力减弱而患病，下列有关该病的推测，合理的是

A．抗维生素D佝偻病患者中男性多于女性

B．女性患者与正常男性婚配所生儿子均患病

C．男性患者与正常女性婚配所生女儿均患病

D．一对患病夫妇由于基因重组可生下正常子女

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图，1-4为细胞内结构，①-⑨为物质运输途径。请据图回答：

（1）在人体内胆固醇既是组成_____的重要成分，又参与血液中_____的运输。据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以__________方式进入细胞后水解得到。

（2）据图1，溶酶体是由[]_________形成囊泡而产生的。溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是_____→溶酶体（用数字和箭头表示）。⑥→⑨说明溶酶体具有__________的功能，此功能体现膜具有_____的结构特点。

8．（10分）在很多淡水湖泊中，绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。图甲表示某湖泊中绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及PH＞8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例。

（1）从物质循环的角度看，作为生态系统的淡水湖，其物质循环中的“物质”是指_____________。

（2）该湖泊风景优美，其旅游业发达，体现了生物多样性的___________价值。

（3）当湖泊受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和__________很快消除污染，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是_____________。

（1）湖泊中绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的_____________；其中鱼类由于食物种类和栖息场所的