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破局与重塑：我国中小学新教师入职教育的现状审视与模式构建
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，教育作为国家培养人才的关键途径，对社会的进步与发展起着举足轻重的作用。教育质量的提升在很大程度上依赖于教师队伍的素质，而中小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教师质量更是直接关系到学生的成长和未来发展。正如邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，这对教育工作者提出了更高的要求，强调了提高教师素质的重要性。
中小学新教师作为教师队伍的新生力量，其专业发展和成长状况对教育事业的发展意义重大。近年来，我国教育改革不断深入，素质教育、新课程改革等理念和政策相继实施，对教师的专业
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