8.1 国家好大家才会好 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx

8.1国家好大家才会好教学设计2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8.1国家好大家才会好

2.教学年级和班级：八年级上册

3.授课时间：2024年9月5日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，增强国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的法治意识，理解国家利益与个人利益的紧密联系。

3.培养学生的社会责任感和集体荣誉感，树立正确的社会价值观。

4.增强学生的思辨能力和表达能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解国家利益与个人利益的相互关系：重点讲解国家利益是个人利益的基础和保障，个人利益与国家利益在根本上是一致的。通过实例分析，如国家经济发展对个人就业的影响，让学生认识到个人发展离不开国家的繁荣。

-法治观念的树立：强调法治对个人和社会的重要性，通过案例讨论，如遵守交通规则的重要性，引导学生理解法治对于维护社会秩序和保障个人权益的作用。

2.教学难点

-国家利益与个人利益的平衡：难点在于帮助学生理解在国家利益与个人利益发生冲突时，应该如何处理。通过角色扮演，让学生体验不同情境下的决策过程，培养学生的辩证思维能力。

-法治观念的内化：难点在于如何让学生将法治观念内化为自己的行为准则。通过小组讨论，让学生分析违法行为的后果，引导学生自觉遵守法律法规。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解国家利益和个人利益的关系，辅以典型案例，帮助学生深入理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生就国家利益与个人利益的冲突进行辩论，提升思辨能力和团队合作能力。

3.利用多媒体教学，展示国家发展成就图片和视频，增强学生的直观感受和情感共鸣。

4.安排角色扮演环节，让学生扮演不同角色，体验不同立场下的决策过程，加深对法治观念的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个重要的主题——“国家好大家才会好”。在开始之前，请大家思考一个问题：为什么说“国家好大家才会好”？请同学们在小组内讨论一下，并准备好分享你们的观点。

（学生）分组讨论，思考并准备分享。

二、新课讲授

1.国家利益与个人利益的关系

（教师）同学们，经过刚才的讨论，我相信大家都有自己的看法。现在，我们来一起探讨国家利益与个人利益的关系。首先，请同学们阅读课本中的相关内容，并找出国家利益和个人利益是如何相互关联的。

（学生）阅读课本，寻找相关内容。

（教师）现在，请各小组代表分享一下你们找到的信息。

（学生）小组代表分享，教师引导总结：国家利益是个人利益的基础和保障，个人利益与国家利益在根本上是一致的。

2.法治观念的重要性

（教师）接下来，我们来探讨法治观念的重要性。法治是社会稳定和公平正义的基石，对于个人和社会都有着重要的意义。请同学们再次阅读课本，找出法治观念对个人和社会的影响。

（学生）阅读课本，寻找相关内容。

（教师）请各小组代表分享你们的发现。

（学生）小组代表分享，教师引导总结：法治观念有助于维护社会秩序，保障个人权益，促进社会和谐。

3.国家利益与个人利益的平衡

（教师）在实际生活中，国家利益与个人利益有时会发生冲突。那么，我们应该如何处理这种冲突呢？请同学们结合课本内容，思考并讨论。

（学生）小组讨论，思考并讨论。

（教师）请各小组代表分享你们的观点。

（学生）小组代表分享，教师引导总结：在处理国家利益与个人利益的冲突时，要综合考虑多方面因素，坚持集体主义原则，维护国家利益。

三、案例分析

（教师）为了更好地理解国家利益与个人利益的关系，我们来分析一个案例。假设你们所在的城市正在建设一个新的公园，这将给市民带来休闲娱乐的好去处。然而，这个公园的建设需要占用一些农田。作为市民，你们应该如何看待这个问题？

（学生）学生分组讨论，分析案例。

（教师）请各小组代表分享你们的观点。

（学生）小组代表分享，教师引导总结：在处理这类问题时，要平衡国家利益和地方利益，充分考虑市民的需求和长远发展。

四、小组辩论

（教师）接下来，我们进行一个小组辩论活动。正方观点是“国家利益高于个人利益”，反方观点是“个人利益与国家利益同等重要”。请同学们准备好，辩论即将开始。

（学生）学生分组，准备辩论。

（教师）辩论开始，各小组代表陈述观点，教师引导辩论。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了“国家好大家才会好”这一主题。通过讨论和案例分析，我们认识到国家利益与个人利益是相互关联的，法治观念对于维护社会秩序和保障个人权益至关重要。在今后的学习和生活中，我们要树立正确的价值观，努力为国家和社会的发展贡献自己的力量。

（学生）学生总结所学内容