人教版语文九年级上册说课稿：第1课《沁园春·雪》说课稿.docx

人教版语文九年级上册说课稿：第1课《沁园春·雪》说课稿

一.教材分析

《沁园春·雪》是毛泽东同志于1936年写的一首诗。这首诗以壮丽的雪景为背景，描绘了北国雪景的雄伟壮观，表达了诗人对祖国河山的热爱和对事业的坚定信念。整首诗意境高远，寓意深刻，充满了的激情和豪情。

二.学情分析

九年级的学生已经有一定的古诗文阅读能力，但对于这首诗的背景和深层含义可能还不够了解。因此，在教学过程中，需要引导学生了解诗的背景，理解诗的深层含义，并能够欣赏和体会诗的艺术魅力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解诗的基本内容，了解诗的背景，理解诗的深层含义。

过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。

情感态度与价值观：引导学生热爱祖国河山，培养学生的爱国情怀，坚定学生的信念。

四.说教学重难点

诗的背景和深层含义的理解。

诗中一些生僻词汇的解释和理解。

诗的艺术魅力的欣赏和体会。

五.说教学方法与手段

采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。

使用多媒体教学手段，展示雪景的图片和视频，帮助学生更好地理解诗的背景和意境。

六.说教学过程

导入：通过展示雪景的图片和视频，引导学生进入诗的情境，激发学生的学习兴趣。

自主学习：让学生自主阅读诗，理解诗的基本内容，并尝试解释生僻词汇的含义。

合作学习：学生分组讨论，分享对诗的理解和感悟，互相帮助解决理解上的困难。

探究学习：引导学生深入思考诗的深层含义，探讨诗人的创作背景和意图。

总结提升：教师对学生的讨论和思考进行总结，指出诗的艺术魅力和诗人的创作特点。

作业布置：让学生写一篇关于《沁园春·雪》的读后感，进一步深化对诗的理解和感悟。

七.说板书设计

板书设计包括诗的标题《沁园春·雪》，诗的正文，以及诗的背景和深层含义的关键词。通过板书，帮助学生对诗的基本内容和深层含义有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的阅读理解能力的评价，对学生的合作学习和探究学习能力的评价，以及对学生的情感态度和价值观的评价。评价方法包括课堂讨论、作业批改和学生的自我评价。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进教学的方法和策略，以提高教学质量。

知识点儿整理：

《沁园春·雪》是毛泽东同志于1936年写的一首诗。这首诗以壮丽的雪景为背景，描绘了北国雪景的雄伟壮观，表达了诗人对祖国河山的热爱和对事业的坚定信念。在教学过程中，我们需要引导学生了解诗的背景，理解诗的深层含义，并能够欣赏和体会诗的艺术魅力。

诗的背景：毛泽东同志在1936年访问苏联期间，看到了北国的雪景，深感其雄伟壮观，激发了创作这首诗的灵感。诗中提到的“千里冰封，万里雪飘”正是描绘了北国的严寒气候和雪景的壮丽。

诗的深层含义：这首诗不仅仅是对雪景的描绘，更是表达了诗人对祖国河山的热爱和对事业的坚定信念。诗中的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”表达了诗人对祖国美丽河山的赞美，同时也寓意着诗人对事业的献身精神。

诗的艺术魅力：这首诗意境高远，寓意深刻，充满了的激情和豪情。诗中运用了许多修辞手法，如比喻、拟人等，使诗的形象生动，富有艺术感染力。例如，“江山如此多娇”中的“如此多娇”就是通过拟人手法，赋予了江山以人的特质，形象地表达了诗人对祖国的热爱。

生僻词汇的解释：在诗中有一些生僻词汇，如“腊子口”、“狼牙山”等，这些词汇对于学生来说可能比较陌生。在教学过程中，需要对这些词汇进行解释，帮助学生更好地理解诗的内容。

诗的节奏和韵律：这首诗的节奏明快，韵律和谐，具有很强的音乐性。在教学过程中，可以引导学生欣赏诗的节奏和韵律，培养学生的文学鉴赏能力。

诗的朗读和背诵：朗读和背诵是学习古诗的重要方法。在教学过程中，可以学生朗读和背诵这首诗，让学生在朗读和背诵中感受诗的韵律和意境，提高学生的文学素养。

诗的解析和讨论：在教学过程中，可以学生对诗进行解析和讨论，引导学生深入思考诗的深层含义，培养学生的批判性思维能力。

诗的背景和创作意图：这首诗是毛泽东同志在特定的历史背景下创作的，了解诗的背景和创作意图对于理解诗的深层含义非常重要。在教学过程中，可以引导学生了解诗的背景和创作意图，帮助学生更好地理解诗的内容和意义。

诗的艺术特色：这首诗具有鲜明的艺术特色，如对比手法的运用、形象的描绘等。在教学过程中，可以引导学生欣赏诗的艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力。

诗的情感表达：这首诗表达了诗人对祖国河山的热爱和对事业的坚定信念。在教学过程中，可以引导学生感受诗人的情感，培养学生的情感素养。

通过以上知识点的整理，我们可以更好地进行教学，引导学生深入理解和欣赏这首诗，激发学生对祖国河山的热爱和对事业的信念，提高学生的文学素养和批判性思维能力。

同步作业练习题：

《沁园春·雪