初中生家庭亲密度与社交焦虑的关系_.pdf

摘要

希望感对于每个人来说，都是一项积极的心理品质。希望感的缺失，容易导致

消极情绪的产生，如抑郁、焦虑等，对青少年积极面对生活应激事件的方式是不利

的；希望感的提高可以降低消极情绪，对未来的成就、人生的满足感、人生的意义

都会有所提高，所以对青少年希望感的培养和提升意义重大。

以往，对希望感的研究主要针对大学生及以上的成人群体，而对青少年社交焦

虑的研究相对较少，尤其是低龄段的初中学生。社交焦虑是青少年普遍容易遇到的

问题，家庭亲密度会对青少年的社交焦虑产生重要影响，但以往关于家庭亲密度与

社交焦虑的研究不在少数,也引入了社会支持、人格特质等因素对两者之间的关系

进行探讨，但是以希望感作为第三个因素来探讨二者之间关系的研究却几乎没有。

因此本研究聚焦于初中生希望感和社交焦虑之间的关系问题，探讨希望感在家

庭亲密度对社交焦虑产生影响时的作用机制。并设计了以希望感为主题的团体辅导

方案，通过团体辅导活动，试图提升初中生的希望感水平，并降低其社交焦虑水平。

本研究分为两部分，研究一使用中文修订版“社交焦虑量表(LSAS)”、“家

庭亲密度与适应性量表”和“儿童希望感测量表”，对446名初中学生进行了调查，

回收了有效问卷412份(其中男生193份、女生219份)，并通过SPSS25.0和SPSS

插件PROCESS4.1对数据进行分析，探讨变量之间的关系。

研究二开始了团体辅导干预，基于研究一的结论和数据，分对照组和干预组，

对初一学生进行筛选，选出希望感低，社交焦虑程度高学生。干预组成员以希望感

为主题，参加了团体辅导活动，并对数据进行分析。结果如下：

（1）初中生的家庭亲密度、希望感和社交焦虑之间呈两两相关显著:初中生家

庭亲密度与社交焦虑间呈负相关，希望感与社交焦虑间呈负相关，希望感和家庭亲

密度之间呈正相关。

（2）希望感在初中生家庭亲密度和社交焦虑间起到部分中介作用。

（3）以希望感为主题的团体辅导活动，使初中学生的希望感有了明显的提高，

并且显著降低其社交焦虑。

关键词：初中生；希望感；社交焦虑；家庭亲密度；团体辅导

I

Abstract

Hopeisapositivepsychologicalqualityforeveryone.Theabsenceofhopecan

easilyleadtothegenerationofnegativeemotionssuchasdepression,anxiety,whichis

notconduciveforadolescentstofacestressfuleventsinlifepositively;adolescentscan

reducenegativeemotions,enhancefutureachievements,lifesatisfaction,andsenseof

lifemeaningthroughIncreasinghope.Soitisofgreatsignificancetocultivateand

enhanceteenagershopeconsciousness.

Inthepast,theresearchonthesenseofhopewasmainlyaimedattheadultgroupof

collegestudentsandabove,whiletheresearchonadolescentsocialanxietydisorderwas

relativelyfew,especiallyforjuniormiddleschoolstudents.Socialanxietyisacommon

problemforteenagers,andfamilyintimacywillhaveanimportantimpactonteenagers

socialanxiety.However,Previousstudiesontherelationshipbetweenfamilyintimacy

andsocialanxietyhaveexploredfactorssuchassocialsupport,personality