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英国大学拨款委员会的演进轨迹：基于大学与政府关系的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在英国高等教育漫长的发展历程中，大学与政府的关系始终是一个核心议题，深刻影响着高等教育的走向。英国高等教育历史悠久，牛津大学和剑桥大学早在中世纪就已建立，它们最初由教师自发组织而成，在英国封建王国形成之前就已存在，故而拥有高度的自治权，较少受到政治的干预，能够自由地开展科研与教学活动，这种自治传统成为英国高等教育宝贵的特质。

随着时代的发展，英国政府对大学的干预逐渐加强。1850年，英国政府成立专门委员会对大学进行视察，随后颁布《牛津法》和《剑桥法》，从宏观层面规定大学目标，这是政府干预大学的开端