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破局与拓新：脑科学知识于中小学校的传播策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，随着科技的迅猛发展和对人类自身认知的不断深入，脑科学作为一门探究大脑结构与功能、揭示人类认知和行为奥秘的前沿学科，在教育领域的重要性日益凸显。脑科学研究取得了一系列重大理论突破，如神经可塑性、突触可塑性等概念的提出，为理解大脑工作机制提供了新的理论基础，这些理论成果为教育教学改革提供了科学依据，有助于推动教育理念和实践的创新。

脑科学与教育的紧密结合，是教育发展的必然趋势。传统的教育方式往往缺乏对学生大脑发育规律和学习机制的深入了解，导致教学效果不尽如人意。而脑科学的研究成果能够