10《在牛肚子里旅行》2024-2025学年三年级上册语文教学设计Word版（统编版）.docx

10《在牛肚子里旅行》2024-2025学年三年级上册语文教学设计Word版（统编版）

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设计意图

本节课通过阅读《在牛肚子里旅行》一文，旨在激发三年级学生对课外阅读的兴趣，提高学生的阅读理解能力。通过学习，学生能掌握文章中的生字词，理解文章内容，并能对文章进行简单的复述，培养学生的想象力和表达能力。同时，通过本节课的学习，使学生认识到生命的可贵，树立正确的价值观。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，学会从不同角度解读文本，提升阅读素养。

2.增强学生语言表达和口头交际能力，通过复述故事内容，锻炼学生的语言组织能力。

3.培养学生想象力和创造力，鼓励学生在阅读过程中发挥想象力，拓展思维空间。

4.培养学生审美情趣，引导学生体会文本中的美好情感，提升审美鉴赏能力。

5.增强学生生命意识，引导学生认识到生命的宝贵，树立正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的短文。他们对于动物的故事有一定的兴趣，但对于文本中复杂的故事情节和深层次的意义理解可能还有一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物故事特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在对生字词的识别和简单句子的理解上。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图画和声音来理解故事，而另一部分学生则可能更喜欢通过文字和自己的想象来构建故事世界。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《在牛肚子里旅行》这样的故事时，学生可能会遇到以下困难：一是对生字词的理解，特别是那些不常见的动物名称和成语；二是理解故事中复杂的情节和隐喻，尤其是对生命主题的感悟；三是复述故事时，如何将故事内容用自己的语言表达出来。这些困难需要教师通过适当的教学策略和个别辅导来帮助学生克服。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生逐步理解文本内容，并通过小组讨论激发学生的思考和表达。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，增强学生对故事情节的体验和记忆。

3.利用多媒体课件展示动物图片和故事场景，帮助学生直观理解文本内容。

4.通过制作“牛肚子里旅行”思维导图，帮助学生梳理故事结构和主题思想。

5.使用阅读理解卡片，训练学生提取关键信息，提升阅读理解能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前阅读《在牛肚子里旅行》的故事梗概，并准备分享故事中的有趣情节。

设计预习问题：围绕《在牛肚子里旅行》，设计问题如“你猜猜牛肚子里会发生什么奇妙的事情？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读故事，了解故事背景和主要角色。

思考预习问题：学生针对预习问题，如预测故事发展，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与动物相关的视频，引出《在牛肚子里旅行》的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解故事中的生字词，如“旅行”、“消化”等，并解释其含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时的发现和疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考故事中的科学知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演复述故事。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解生字词和故事内容，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验故事情节。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生复述《在牛肚子里旅行》的故事，并尝试用故事中的动物名称造句。

提供拓展资源：推荐与动物消化系统相关的科普书籍或视频，供学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成复述作业，并尝试运用新学的词汇。

拓展学习：学生利用拓展资源，对动物消化系统进行更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生通过反思总结，提出改进建议，促进自我提升。

本节课的重难点在于引导学生理解故事内容，并通过角色扮演等方式提高学生的语言表达能力和团队合作意识。通过课前预习、课中互动和课后拓展，帮助学生全面掌握故事内容，并激发他们对科学知识的兴趣。

知识点梳理

1.生字词的学习

-牛、肚、子、旅、行、消、化、吞、吐、食、物、草、料、胃、肠、肠壁