【大单元整体教学】26《观察校园里的植物》课时课件.pptx

观察校园里的植物第6课第二单元校园里的植物（人教鄂教版）一年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：能够说出一些常见植物的名称。科学思维：运用观察、比较的方法，说出常见植物的不同特征。探究实践：（1）能按照一定顺序观察植物的特征。（2）能用绘图、拍照、制作拓片等方法记录植物的特征。态度责任：（1）认识到植物的丰富多彩，懂得爱惜植物的重要性，知道欣赏植物的美。（2）能够认真倾听他人的意见，愿意分享自己的发现。

新知导入02校园里有很多植物，它们多姿多彩，你认识多少？

新知导入02我们的校园里有哪些植物？它们有什么特点？探究与实践：观察校园里的植物

活动1：认识校园植物探究新知03我们认识这些校园植物吗？抓住它们哪些特征认识的？牡丹：花朵大而鲜艳，有多种颜色，花瓣层层叠叠。迎春花：枝条细长下垂，先开花后长叶。花色金黄，具有浓郁的香气，给人带来春天的气息。

活动1：认识校园植物探究新知03连翘：枝条拱形下垂，小枝黄褐色，花朵呈白色，有时也呈淡黄色或粉色，花形为漏斗形，非常美丽。迎春花和连翘有什么不同特点？迎春花6个花瓣连翘4个花瓣

活动1：认识校园植物探究新知03蒲公英：叶子边缘呈羽状或齿状，花黄色，花瓣是舌尖状，花葶上部紫红色。大花酢浆草：花瓣为紫红色，每片叶子有3枚小叶。

活动1：认识校园植物探究新知03天竺葵：花朵呈现出鲜艳的红色或粉红色，具有独特的香气，但散发出的气味并不受人们喜欢，因此又名臭海棠。紫花地丁：没有明显的地上茎，植株较为矮小，花朵较大，淡紫色。

活动1：认识校园植物探究新知03柳树：小枝细长下垂，淡黄褐色，叶呈披针形。松树：四季常绿，树干笔直，叶为针形。榕树：根系发达，气生根从枝干上垂下来，插入土壤中形成新的支撑，好像很多树长在一起，树冠庞大。

活动1：认识校园植物探究新知03到校园里找一找这些植物，比一比哪组找得最多。记录下自己认识的植物名称。不认识老师或其他同学。

活动1：认识校园植物探究新知03在校园辨认植物的过程中，我们遇到哪些问题？①怎样观察一株植物？②记录植物特征的方法有哪些？

活动2：观察记录植物特点探究新知03以银杏树为例，怎样观察一株植物的特点？（1）远处整体观察①树有多高②树冠多大，什么形状（2）近处局部观察枝、叶、花、树皮等什么样

活动2：观察记录植物特点探究新知03银杏树的特点它比较高大，树冠是塔状的，上尖下大，有许多树枝；叶是扇形的；春天的时候会长出“毛毛虫”样的东西，这是它的“花”。银杏是一种古老植物，它的花没有鲜艳的花瓣。

活动2：观察记录植物特点探究新知03怎样记录植物的特点？（1）画一画植物的样子①树干→树枝→树叶②枝→花→叶

活动2：观察记录植物特点探究新知03（2）拓一拓树皮将纸覆盖在树干上，横向拿蜡笔，从上到下、从左到右，有顺序地平涂，留下树皮纹路的痕迹。完成后，标注树木的名称等信息。拓树皮的方法

活动2：观察记录植物特点探究新知03（3）拍一拍植物的照片拍照打印出来，粘到卡纸上，注明植物名称。

活动2：观察记录植物特点探究新知03再回到校园，各组选择一种植物按照由整体到局部的顺序观察，选择一种记录方法植物的特征。带上记录单、白纸、笔、相机等

活动2：观察记录植物特点探究新知03整理我们的记录，向同学介绍自己观察的植物。

活动3：园艺师探究新知03校园里的植物美化我们的环境，给人赏心悦目的心情。植物的种植、养护离不开园艺师的辛苦劳作。园艺师是怎么养护植物的？①需要熟悉植物的生长习性②知道怎样治理病虫害

活动3：园艺师探究新知03优秀的园艺师还懂得艺术设计、色彩搭配，把植物打造成赏心悦目的艺术作品，你见过吗？

活动4：设计植物标识牌探究新知03在植物园里，我们经常会看到植物标识牌。介绍植物的名称、习性、生活环境、用途等信息。

活动4：设计植物标识牌探究新知03植物标识牌能帮助我们了解植物。查阅校园植物的有关信息，给它们设计有特色的标识牌吧!

课堂练习041.我们观察大树时记录下不同树木的形状，你认为下面是柳树形状的是（）。A.B.C.C

课堂练习042.你认识这些植物吗？连一连。吊兰松树牡丹凤仙花牵牛花

课堂练习043.观察植物时用到哪些方法？对的请画“√”，错的请画“×”。用鼻子闻（）用舌头尝（）用眼睛看（）用手摸（）√?√√

课堂练习044.下图中哪些是植物，在（）内画“√”。√√√√

观察校园里的植物观察顺序：整体→局部记录方法：画拍拓板书设计05

作业布置06通过本单元学习，你还想