《幼儿园环境创设与利用》课件 项目2 幼儿园户外环境创设与利用.pptx

项目;幼儿园户外游戏区的环境创设与利用;【任务目标】;;丰富多彩的绿化能有效地培养幼儿对大自然的兴趣、丰富幼儿的知识。如果条件许可，园所应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，可以将广玉兰、香樟等乔木与栀子、瓜子黄杨等灌木，以及无刺蔷薇、紫藤等攀爬类植物结合种植。;;;;;;【任务目标】;小组名;;;2.满足不同年龄阶段幼儿的能力发展需要;3.保障幼儿游戏的安全性和合理性;;4.提供各种配套服务的环境;;【学习目标】;;探究2查询并欣赏国内外幼儿园户外运动区环境创设的案例，总结相关经验，想一想幼儿园的户外运动区应该如何布局。可在空白处以图文结合的形式呈现，并进行展示和讲解。;多样的户外运动区;按照现在的发展趋势，“一马平川”式的户外运动区已经无法满足幼儿健身活动的需要了，越来越多的集体活动场地开始变得丰富多样，平地、山坡、隧道、阶梯、土屋、帐篷、迷宫、树丛等，都成为户外运动区中常见的设置。;此外，一些大型固定设备能让幼儿开展更丰富的运动项目，享受更多的乐趣。;;幼儿园需对器材存放场地的使用制订一定的标准，这样才能使其发挥自身最大的作用，相关的标准应包括以下几点：;如图是某幼儿园户外运动区的平面图，使用面积合计约840m2。户外运动区北侧为幼儿活动用房；西侧为服务用房及一个待规划的空置房间，设有南北两个入口，可通向活动用房及空置房间，西侧户外还有一块平坦的草地；南侧为沙水区；东侧为升旗台及幼儿园围墙。园长请你在保证安全的前提下，以“运动小能手”为主题将此区域布置成一个可以容纳6个班幼儿的户外运动区。你需要重点完成户外运动区的规划和布置，以及户外运动区的环境创设与利用方案。;2.工作引导;引导4结合主题“运动小能手”和户外运动区的实际情况，动手完成你的设计与规划，并进行展示说明。;【学习目标】;;探究2查询并欣赏国内外幼儿园户外沙水区环境创设的案例，总结相关经验，想一想幼儿园的户外沙水区应该如何布局。可在空白处以图文结合的形式呈现，并进行展示和讲解。;;;户外沙水区的材料选择和投放;;;;2.工作引导;引导4结???大班幼儿的年龄特点及户外沙水区的实际情况，动手完成你的设计与规划，并进行展示说明。;【学习目标】;;探究2查询并欣赏国内外幼儿园户外建构区环境创设的案例，总结相关经验，想一想幼儿园的户外建构区可以如何布局。可在空白处以图文结合的形式呈现，并进行展示和讲解。;户外建构区的布局;;;除建构材料的准备和存放外，还应考虑材料使用过程中的一些问题，如材料的运输问题。为方便幼儿取放建构材料，针对大且重的户外建构材料可投放一些小推车，一些经常需要从室内拿到户外使用的材料则可放置于带有万向轮的、轻便的收纳工具内。;;2.工作引导;引导4结合主题“我的家乡”和户外建构区的实际情况，动手完成你的设计与规划，并进行展示说明。;【学习目标】;;探究2查阅资料并进行小组讨论，幼儿园种植饲养区环境创设需要考虑哪些因素？;首先，教师要明白，种植园地是幼儿乐于亲近的小园地，种植园地的空间越大，就越有利于种植活动的开展。因此，教师要从实际出发，对种植园地进行合理、有效的规划，按照区域进行布置，改变平面化，突出立体化。;其次，教师要为幼儿创设介绍种植的形象墙，包括种植园的简介、种植方法的宣传牌等，同时还要为幼儿准备好贴有标签的工具箱，方便幼儿将铁锹、水桶等劳动工具分类摆放。;最后，在具体实施时，园所要把场地分到每个班并给每个班制作种植园地的标志牌。空间确定后，具体的规划和安排应该是教师和幼儿共同的工作，有时也可以请家长及其他社区志愿者参与。;幼儿的种植活动要讲究科学性，而不是形式上的种植。教师要结合幼儿的年龄特点和教育要求确定种植的内容、安排种植的时间，并引导幼儿关注植物的根、茎、叶、花及果的不同特点。;植物种类;在幼儿园种植环境的创设中，教师不但要合理利用园所里的每一寸土地，还要学会使用各种容器和材料，合理地利用园所的每一个角落和空间。只要有巧思，墙壁、栏杆，甚至是空旷的草地，都可以成为供幼儿观赏、探索和学习的种植空间。;2.饲养区环境创设;在饲养区，幼儿可以尝试照顾没有危险性的小动物，如兔子、鸭子等，给它们喂食、清理粪便，与它们游戏。;探究3查询并欣赏国内外幼儿园的种植饲养区环境创设案例，结合本地区的实际情况，尝试运用所学的知识为幼儿园种植饲养区挑选适宜的种植物和饲养物，并巧妙规划种植和饲养空间。可在空白处以图文结合的形式呈现，并进行展示和讲解。;种植饲养区的规划与布局;;;2.工作引导;引导4查询并欣赏各地幼儿园户外种植饲养区环境创设案例，然后通过小组讨论完成户外种植饲养区环境创设与利用方案。;工作交流;◆组内自评;◆小组互评