人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 期末专题训练 专题五 文学文化常识与名著阅读.ppt

答案：示例：简·爱的两次“出走”。第一次，简·爱在洛伍德学校当了两年教师后，不满一成不变的生活，于是她登广告求职，应聘为桑菲尔德庄园的家庭教师，离开了洛伍德学校。简·爱的这次出走表现了她向往自由、勇于突破、独立自主的性格特点。第二次，简·爱在得知罗切斯特已经有一个合法的妻子后，不愿委曲求全，于是毅然离开了桑菲尔德庄园。简·爱的这次出走表现了她自尊自爱、清醒理智的性格特点。一二三5.《简·爱》中，海伦与简·爱的友谊深厚，却性格迥异，请从下面两个故事中任选一个，结合具体内容谈谈海伦和简·爱的性格特点。①海伦被老师鞭打②简·爱被当众罚站一二三【示例】海伦被老师鞭打：海伦因为水结了冰，没法洗指甲而被老师责骂邋遢并被当众鞭打，她选择默默忍受老师的鞭打却不解释，体现出了她逆来顺受的性格；而简·爱看到海伦被打则气得发抖，之后还说如果老师这样对她，她就会把鞭子从她手里夺过来，当着她的面把它折断，从这里可以看出简·爱勇于反抗的性格。一二三感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG期末专题训练专题五文学文化常识与名著阅读舒婷朦胧致橡树雨巷雨巷诗人望舒草一二三苏联童年在人间我的大学玫瑰树弗朗西斯·培根英哲学作随笔新工具论叶绍钧倪焕之稻草人一二三浪漫主义楚辞浪漫主义风骚孟子及其弟子《大学》《论语》《中庸》一二三左氏春秋左丘明史学名著文学名著刘向游说各国政治主张义士豪侠不畏强暴、勇于斗争一二三三国诸葛亮向帝王陈情言事刘禅刘备一二三杜少卿自古及今难得的一个奇人一二三严监生范进一二三5.《儒林外史》写到了通过科举改变命运的两个典型人物——周进和范进，下面表格围绕两人“昏厥”这一情节进行对比分析，请你完成表格中的内容。一二三悲痛狂喜科举考试常年不中的失望与打击封建科举制度对读书人的精神摧残一二三6.下图是文学名著《儒林外史》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。一二三虚伪/虚假/表里不一/口是心非/假仁假义范进一二三答案：示例一：A.杜少卿与迟衡山。杜少卿与迟衡山在南京初识，一见如故。迟衡山热情帮助杜少卿去秦淮河找房租房。他们是惺惺相惜的君子之交。一二三示例二：B.保尔与朱赫来。朱赫来教给保尔电工技术与拳击，传授了保尔许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用；保尔得知朱赫来被匪军抓走后，拼命救出了朱赫来，被捕后也不透露朱赫来行踪。他们是志同道合的君子之交，是生死相依、共同战斗的战友。一二三示例三：C.鲁迅与藤野先生。藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而轻视，相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活；鲁迅回国后弃医从文，但是也始终不忘藤野先生的恩情，即便没有书信往来，也在心里念念不忘。他们可谓是跨越国界与时间的君子之交，既是师生又是惺惺相惜的朋友。一二三英国禽鸟史一二三盖茨黑德府(盖茨海德府)谭波尔(谭波儿)一二三圣约翰在一个夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园。罗切斯特为了救她，一只手臂和双眼受伤，之后罗切斯特孤独地生活在另一个农庄里。一二三示例：我认为简·爱是一个执着追求的人。她的一生都在追求爱与平等，以及独立的人格，虽然和罗切斯特身份地位悬殊，但是她勇于表达自己的感情。当她得知罗切斯特有妻子时，她果断告别；而当庄园失火，成为一片废墟，罗切斯特双眼残疾，还失去了一只手，简·爱又毅然决定留在他身边并最终与他结婚，她对爱情的追求始终未曾改变。所以，我认为她是一个执着追求的人。一二三4.名著阅读。（任选一题作答）（1）“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”请说一说这句话在《简·爱》中是如何体现的。一二三答案：简·爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德庄园，体现了她的自尊自爱（理性）。圣约翰的求婚，让她更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边，体现了她的成长。一二三（2）小语发现读过的一些名著中都涉及“女性出走”的情节，她对此进行了专题探究。请你帮她从简·爱和沈琼枝中任选其一，结合原著分析所选人物出走的缘由及其体现的性格特点。A.简·爱（《简·爱》）B.沈琼枝（《儒林外史》）一二三感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG